本文關(guān)鍵詞：試卷質(zhì)量的分析評(píng)價(jià)方法

  更多相關(guān)文章： 考試 試卷質(zhì)量 難度系數(shù) 區(qū)分度指數(shù)

【摘要】：在當(dāng)代教育中考試有著其不容忽視的重要地位,考試的主要載體——試卷質(zhì)量尤為重要。本文介紹了考試的意義,分析了評(píng)價(jià)試卷質(zhì)量的方法,包括試卷命題總體質(zhì)量及試卷個(gè)體質(zhì)量?jī)蓚�(gè)方面,并重點(diǎn)論述了評(píng)價(jià)試卷質(zhì)量好壞的參數(shù)——難度系數(shù)和區(qū)分度指數(shù)。
【作者單位】： 天津職業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 考試 試卷質(zhì)量 難度系數(shù) 區(qū)分度指數(shù)
【分類號(hào)】：G424.74
【正文快照】： 1考試的意義根據(jù)教育目標(biāo)的要求,由國(guó)家及各級(jí)教育管理部門(mén)或教師按照事先擬訂好的命題組織的對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)或?qū)W歷的測(cè)試,稱為考試�？荚嚲哂袦y(cè)量、教學(xué)、社會(huì)三個(gè)方面的意義。從測(cè)量的意義上說(shuō),考試是教育測(cè)量的主要工具或手段。從考試的教學(xué)意義上說(shuō),考試建立了教學(xué)系統(tǒng)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉拓,鞠頌東,屈波,陳秀平,周亞俊;用教育測(cè)量原理對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[J];北方交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

2 許茂祖;對(duì)“普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評(píng)估”和“中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)”的比較[J];北方交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年01期

3 嵇國(guó)平;;新建本科院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系之構(gòu)建探析[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2009年12期

4 楊立坤;;構(gòu)建我院教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系的思考[J];包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

5 曹祖耀;吉青;;應(yīng)用型文科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的構(gòu)建與運(yùn)行探討[J];教育與教學(xué)研究;2009年03期

6 孫澤文;葉敏;劉俊平;;中外合作辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控及其體系構(gòu)建[J];教育與教學(xué)研究;2011年01期

7 許茂祖;論評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的兩重性[J];電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);2000年02期

8 徐純先;;一般院校法學(xué)專業(yè)課程考試方法改革初探[J];湖南社會(huì)科學(xué);2006年04期

9 林錦平;法學(xué)專業(yè)課考試方法改革淺論[J];福州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年S1期

10 羅軍,焦永和,楊薇,孫艷青;建立通用題庫(kù)管理系統(tǒng)的探討[J];工程圖學(xué)學(xué)報(bào);2002年02期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 郭莉;中小學(xué)教育信息化成本效益探討[D];南京師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張占俠;《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概念》課教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系研究[D];華中師范大學(xué);2011年

2 余琳;普通話水平測(cè)試發(fā)音正誤聲學(xué)特征辨析[D];云南師范大學(xué);2001年

3 姜冬艷;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)研究[D];東北師范大學(xué);2006年

4 許俐俐;中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐的思考[D];江西師范大學(xué);2006年

5 李小剛;四川省高師體育教育專業(yè)體操必修課程教學(xué)質(zhì)量影響因素的調(diào)查研究[D];四川師范大學(xué);2008年

6 杜鵑;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量保障體系研究[D];武漢理工大學(xué);2008年

7 李向軍;省級(jí)高等教育專業(yè)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)體系的研究與構(gòu)建[D];廣西大學(xué);2008年

8 葉林楨;大眾化背景下高校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的理論與實(shí)踐研究[D];南昌大學(xué);2008年

9 王天欣;高校法學(xué)本科考試制度研究[D];首都師范大學(xué);2008年

10 朱燕;基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的中學(xué)生評(píng)教初探[D];南京師范大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李鴻光;;如何命制一份“神形兼?zhèn)洹钡脑嚲韀J];新課程學(xué)習(xí)(下);2011年05期

2 董蕓;教學(xué)管理中試卷質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析[J];蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2002年03期

3 胡翠萍,董安明;用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對(duì)試卷質(zhì)量進(jìn)行分析[J];蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

4 高宏;徐達(dá)奇;;論試卷質(zhì)量的控制[J];紡織教育;2009年01期

5 張定國(guó);試卷質(zhì)量的評(píng)鑒[J];撫州師專學(xué)報(bào);1998年02期

6 何美華;論試卷質(zhì)量的提高[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2002年07期

7 劉覽;;試卷質(zhì)量的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析[J];考試周刊;2008年37期

8 王斯晗;王治中;;試卷質(zhì)量的量化分析研究[J];西安航空技術(shù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2008年01期

9 溫田丁;試卷質(zhì)量定量分析與方法初探[J];金融教學(xué)與研究;1995年02期

10 毛艷莉;;考場(chǎng)焦慮個(gè)案分析[J];考試(高考文科版);2010年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉翠霞;;剖析中學(xué)生考試焦慮成因[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 邱仁建;;教與學(xué)效果考核方案——分差率考核法[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（三）[C];2009年

3 劉志紅;;試論學(xué)校管理中經(jīng)濟(jì)方法運(yùn)用應(yīng)堅(jiān)持的原則[A];湖南省衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)第四屆理事會(huì)第七次會(huì)議暨第二十二次學(xué)術(shù)年會(huì)專輯[C];2008年

4 蔡澤旭;;用行為主義方法糾正學(xué)生的厭學(xué)行為[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

5 王克;;論自我概念與青少年學(xué)生的考試焦慮[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

6 黃曉軍;;一例高三女學(xué)生考試焦慮輔導(dǎo)的案例報(bào)告[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

7 凌文輇;;中國(guó)大學(xué)生考試焦慮的因子分析[A];全國(guó)第五屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1984年

8 張弛;;獨(dú)立后印度考試制度的改革與發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

9 蘊(yùn)之;;“設(shè)科射策”正解[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國(guó)教育制度史研究[C];2009年

10 楊曉;;高三學(xué)生心理建設(shè)初探[A];畢節(jié)地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)研討會(huì)文章選集[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李然;如何增強(qiáng)心理控制能力[N];朔州日?qǐng)?bào);2005年

2 線長(zhǎng)久;素質(zhì)教育與考試并不矛盾[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

3 通訊員 譚凱鳴邋記者 張國(guó)圣;重慶將不再有代課老師[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

4 嚴(yán)果;應(yīng)對(duì)“怯場(chǎng)”有技巧[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2005年

5 本報(bào)記者 高軼鵬 邋通訊員 劉年與;與孩子共度考后時(shí)光[N];平頂山日?qǐng)?bào);2007年

6 劉彥英;應(yīng)考的臨場(chǎng)策略[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2005年

7 湖北省考試院院長(zhǎng) 江暢;公正與質(zhì)量,教育考試生存發(fā)展之本[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

8 本報(bào)記者 梁永杰;滿園春色繪新圖[N];巴彥淖爾日?qǐng)?bào)(漢);2007年

9 張春玲;禁止組織學(xué)生集體補(bǔ)課[N];黃石日?qǐng)?bào);2007年

10 李星文;高考后的“心病”不容忽視[N];江淮時(shí)報(bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 夏天;研究性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)[D];華東師范大學(xué);2007年

2 王少非;校內(nèi)考試監(jiān)控研究[D];華東師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 洪冉;用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法分析試卷質(zhì)量[D];華中師范大學(xué);2012年

2 陳潔;S-P表評(píng)價(jià)法的理論與實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2007年

3 陳小林;基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的教育評(píng)價(jià)方法研究[D];昆明理工大學(xué);2007年

4 王燕;課程考試成績(jī)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

5 冉慧敏;考試質(zhì)量評(píng)估體系研究[D];新疆農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

6 魏星;中小學(xué)幼兒園教師資格考試《數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》單科成績(jī)分析[D];東北師范大學(xué);2013年

7 胡曉娟;差異性學(xué)生評(píng)價(jià)的策略研究[D];山東師范大學(xué);2009年

8 馬雙;基于項(xiàng)目反應(yīng)模型的試卷質(zhì)量分析及學(xué)生能力評(píng)估[D];東北師范大學(xué);2011年

9 陳凡;美國(guó)教師資格普瑞克西斯考試研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

10 章瑾;計(jì)算機(jī)輔助考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究[D];華中師范大學(xué);2002年

，

本文編號(hào)：980985