本文關(guān)鍵詞：論我國課程文化建設(shè)中的矛盾與沖突

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【摘要】：我國教育正處于從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型時(shí)期,在這時(shí)期多元文化與價(jià)值取向的沖突,使我國課程文化建設(shè)面臨前所未有的矛盾與沖突。本文從多元文化的視野中,對我國課程文化建設(shè)所面臨的價(jià)值取向矛盾與沖突進(jìn)行分析,對我國課程價(jià)值取向進(jìn)行重新探討與思考。
【作者單位】： 寧波大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程文化 矛盾 沖突
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 0引言課程改革以來,我國在大量引介國外課程研究成果的同時(shí)也對國內(nèi)的課程研究進(jìn)行了反思,這一切都極大地推動(dòng)了我國課程研究的進(jìn)步。但在經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的大背景下,多元文化的滲透與價(jià)值觀念的沖突、交流,使我國基礎(chǔ)教育課程文化建設(shè)面臨前所未有的困惑和問題。本文從多

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