用戶生成性學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量控制框架與策略研究——以維基百科為例
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更多相關(guān)文章: 用戶生成性學(xué)習(xí)資源 質(zhì)量控制 維基百科 策略
【摘要】:用戶生成性學(xué)習(xí)資源是傳統(tǒng)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的有力補充,其使用價值已不斷突顯。開放式的資源創(chuàng)建與組織方式使得質(zhì)量控制成為用戶生成性學(xué)習(xí)資源開發(fā)與利用的重要環(huán)節(jié)。本研究以維基百科為例,對其質(zhì)量控制原則、質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量控制策略進行了闡述,隨后分析了影響用戶生成性學(xué)習(xí)資源質(zhì)量的主要因素。在借鑒維基百科質(zhì)量控制機制的基礎(chǔ)上,提出了用戶生成性學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量控制框架和策略。
【作者單位】: 中南民族大學(xué)公共管理學(xué)院;華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 用戶生成性學(xué)習(xí)資源 質(zhì)量控制 維基百科 策略
【基金】:2012年湖北省社會科學(xué)基金項目“師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)的理論與實踐創(chuàng)新研究”(編號:2012193) 2013年湖北省教育廳科學(xué)研究計劃項目“Web 2.0環(huán)境下非正式虛擬社區(qū)知識共享機制研究”(編號:Q20131609)資助
【分類號】:G420
【正文快照】: 一、引言用戶生成性學(xué)習(xí)資源(User Generated Learning Re-sources)泛指廣大網(wǎng)絡(luò)用戶在網(wǎng)絡(luò)上自主創(chuàng)作或上傳的帶有用戶個性特征的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,如文本、圖像和音視頻資源等。用戶生成性學(xué)習(xí)資源中所指的用戶一般表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者。這些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者身份各異,他們已經(jīng)積累了
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,本文編號:974930
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