本文關鍵詞：美國藍帶學校辦學特色的探析與啟示

  更多相關文章： 學校辦學特色 優(yōu)質學校 特色課程 課程設置 教學改革 組織管理 共享式 中國特色 管理模式 聯(lián)邦教育部

【摘要】：藍帶學校一般擁有明晰而聚焦的辦學理念、基礎性與特色化相融合的課程設置、差異化的教學方式、完善的教師專業(yè)發(fā)展機制、多元合力的組織管理。要探索中國特色優(yōu)質學校的辦學之路,需要充分深入地思考和借鑒美國藍帶學校的辦學特色,以辦學理念為先導、打造特色課程為抓手、深化教學改革為軸心,立足校本資源優(yōu)勢,構建全員參與的"共享式"管理模式。
【作者單位】： 華東師范大學公共管理學院;
【關鍵詞】： 學校辦學特色;優(yōu)質學校;特色課程;課程設置;教學改革;組織管理;共享式;中國特色;管理模式;聯(lián)邦教育部;
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 藍帶學校指學校在領導、課程、教學、師資和家長參與等方面具有杰出表現而接受表揚的卓越中小學校,起源于1982年由美國聯(lián)邦教育部部長貝爾所提出的藍帶學校計劃。該計劃認定已經在學生智力、道德、社會化等方面取得持續(xù)成功,且表現出顯著的提高或已克服了辦學困難的公私立中小

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