本文關(guān)鍵詞：中職生時(shí)間管理傾向現(xiàn)狀及干預(yù)研究

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【摘要】：時(shí)間管理傾向是近些年來在心理學(xué)領(lǐng)域里提出的一個(gè)重要的概念，指?jìng)€(gè)體在運(yùn)用和支配時(shí)間上表現(xiàn)出來的一種心理與行為的人格特征，這種人格特征具有動(dòng)力性，并且在不同人身上有不同的表現(xiàn)程度、跨情境性和潛在的可測(cè)度。隨著時(shí)間管理傾向概念的提出，我國對(duì)此領(lǐng)域的研究給予越來越多的關(guān)注。本文以中職生為時(shí)間管理傾向的研究被試，研究分為兩部分：研究一采用問卷調(diào)查法，使用《青少年時(shí)間管理傾向量表》對(duì)沈陽市某所中職院校的三個(gè)年級(jí)共250名中職生進(jìn)行時(shí)間管理傾向現(xiàn)狀調(diào)查；研究二是對(duì)中職生進(jìn)行時(shí)間管理傾向的團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)。從研究一的被試中，通過訪談法招募15名中職生作為團(tuán)體輔導(dǎo)成員，采用單組前后測(cè)研究設(shè)計(jì)，使用自編的時(shí)間管理傾向團(tuán)體輔導(dǎo)方案對(duì)成員進(jìn)行干預(yù)，以觀察其時(shí)間管理傾向成績是否有變化。團(tuán)體輔導(dǎo)每周1次，共7次，，每次100分鐘。根據(jù)研究結(jié)果，本研究可得出以下結(jié)論： 1.中職女生時(shí)間管理傾向在總分、時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間監(jiān)控觀和時(shí)間效能感上隨著年級(jí)的增長而增強(qiáng)；而中職男生在時(shí)間管理傾向總分、時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間監(jiān)控觀上無年級(jí)差異，而時(shí)間效能感上三年級(jí)男生最差。 2.一、二年級(jí)中職生在時(shí)間管理傾向總分、時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間監(jiān)控觀及時(shí)間效能感上無顯著性別差異；而三年級(jí)中職生在各項(xiàng)得分中女生均顯著高于男生。 3.中職生時(shí)間管理傾向通過團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)能夠得到提高，并且本時(shí)間管理傾向團(tuán)體輔導(dǎo)方案有效，適宜在中職生中使用。
【關(guān)鍵詞】：時(shí)間管理傾向 中職生 現(xiàn)狀 團(tuán)體輔導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G715.5;G444
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 引言8-9
• 1 文獻(xiàn)綜述9-17
• 1.1 時(shí)間管理傾向概念界定9
• 1.2 時(shí)間管理傾向理論9-11
• 1.2.1 時(shí)間管理的認(rèn)知模型9-10
• 1.2.2 時(shí)間管理的過程模型10
• 1.2.3 時(shí)間管理傾向模型10-11
• 1.3 時(shí)間管理傾向測(cè)量11-12
• 1.4 時(shí)間管理傾向的研究現(xiàn)狀12-17
• 1.4.1 時(shí)間管理傾向現(xiàn)狀的研究12
• 1.4.2 時(shí)間管理傾向與其它因素的相關(guān)研究12-15
• 1.4.3 時(shí)間管理傾向的干預(yù)研究15-17
• 2 問題提出與研究假設(shè)17-19
• 2.1 問題提出17
• 2.2 研究意義17-18
• 2.2.1 理論價(jià)值17
• 2.2.2 現(xiàn)實(shí)意義17-18
• 2.3 研究假設(shè)18-19
• 3 研究方法19-22
• 3.1 研究一19
• 3.1.1 研究對(duì)象19
• 3.1.2 研究方法19
• 3.1.3 研究工具19
• 3.1.4 研究程序19
• 3.2 研究二19-22
• 3.2.1 研究對(duì)象19-20
• 3.2.2 研究方法20
• 3.2.3 研究工具20-21
• 3.2.4 研究程序21-22
• 4 結(jié)果與分析22-32
• 4.1 中職生時(shí)間管理傾向的現(xiàn)狀22-26
• 4.1.1 總體測(cè)量結(jié)果22
• 4.1.2 中職生時(shí)間管理傾向各維度在年級(jí)、性別因素上的差異比較22-24
• 4.1.3 年級(jí)主效應(yīng)多重事后比較24
• 4.1.4 年級(jí)與性別兩因素交互作用分析24-26
• 4.2 中職生時(shí)間管理傾向干預(yù)研究26-32
• 4.2.1 中職生時(shí)間管理傾向團(tuán)體輔導(dǎo)量化分析26-27
• 4.2.2 團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)的評(píng)價(jià)27-32
• 5 討論32-36
• 5.1 中職生時(shí)間管理傾向的現(xiàn)狀32-33
• 5.1.1 中職生時(shí)間管理傾向現(xiàn)狀總體特點(diǎn)32
• 5.1.2 中職生時(shí)間管理傾向現(xiàn)狀的年級(jí)差異32-33
• 5.1.3 中職生時(shí)間管理傾向現(xiàn)狀的性別差異33
• 5.2 中職生時(shí)間管理傾向團(tuán)體輔導(dǎo)有效性分析33-36
• 6 研究創(chuàng)新與研究不足36-37
• 6.1 本研究的創(chuàng)新之處36
• 6.2 本研究的不足之處36-37
• 結(jié)論37-38
• 參考文獻(xiàn)38-41
• 附錄41-56
• 后記56

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：960970