本文關(guān)鍵詞：新疆財(cái)政教育投資及其經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究

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【摘要】：教育投資是人力資本形成和積累的重要來(lái)源，人力資本理論闡明了教育等人力資本投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和收入分配的貢獻(xiàn)。人力資本理論認(rèn)為，教育投資具有經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，教育投資通過(guò)人力資本傳導(dǎo)機(jī)制為社會(huì)提供勞動(dòng)力和高技術(shù)的人才，從而推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；人力資本有利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和增加個(gè)人收入，從而使個(gè)人收入社會(huì)分配的不平等現(xiàn)象趨于減少。新疆地處我國(guó)西北邊陲，是一個(gè)少數(shù)民族人口占多數(shù)的欠發(fā)達(dá)地區(qū)。教育在這樣一個(gè)地區(qū)顯得尤其重要，它是貧困人口以及弱勢(shì)群體擺脫貧困的重要出口，是新疆地區(qū)形成人力資本的重要來(lái)源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量，教育所形成的人力資本也是構(gòu)建新疆發(fā)展與穩(wěn)定的深層次因素。因此，研究新疆財(cái)政教育投資及其經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，對(duì)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定具有戰(zhàn)略性的意義。 本文以一般理論為基礎(chǔ)，，采用實(shí)證研究的方法，在回顧新疆財(cái)政教育投資發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，利用統(tǒng)計(jì)年鑒上的數(shù)據(jù)，通過(guò)Eviews軟件對(duì)新疆財(cái)政教育投資與其影響因素做非參數(shù)相關(guān)性檢驗(yàn)，其中影響因素包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、所有制結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人口規(guī)模等等。然后利用聯(lián)立方程、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的方法和原理與灰色關(guān)聯(lián)度分析方法來(lái)分析財(cái)政教育投資的總量和結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。最后在前文分析的基礎(chǔ)上給出如何改善新疆財(cái)政教育投資水平、在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)防止收入分配差距擴(kuò)大的政策建議。 本文除了緒論之外，共分為五個(gè)部分。第一部分是闡述財(cái)政教育投資的相關(guān)理論內(nèi)容。主要包括財(cái)政教育投資概念的界定、人力資本理論、公共產(chǎn)品理論和收入分配理論等；第二部分是對(duì)新疆財(cái)政教育投資的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和所形成的人力資本進(jìn)行分析；第三部分是利用非參數(shù)相關(guān)性檢驗(yàn)的方法對(duì)新疆財(cái)政教育投資與其影響因素進(jìn)行相關(guān)性分析；第四部分對(duì)新疆財(cái)政教育投資效應(yīng)實(shí)證分析。首先利用聯(lián)立方程和系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)分別從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)分析財(cái)政教育投資總量的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，然后利用灰色關(guān)聯(lián)度分析來(lái)研究財(cái)政教育投資結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。第五部分是改善財(cái)政教育投資水平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和防止收入分配差距擴(kuò)大的政策建議。
【關(guān)鍵詞】：財(cái)政教育投資 經(jīng)濟(jì)效應(yīng) 灰色關(guān)聯(lián)
【學(xué)位授予單位】：新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：F127;F812.7;G527
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 導(dǎo)論8-17
• 第一節(jié) 研究背景、目的及意義8-9
• 一、 研究背景8-9
• 二、 研究目的及意義9
• 第二節(jié) 研究?jī)?nèi)容和結(jié)構(gòu)安排9-11
• 一、 研究?jī)?nèi)容9-11
• 二、 結(jié)構(gòu)安排11
• 第三節(jié) 研究方法和研究創(chuàng)新11-12
• 一、 研究方法11-12
• 二、 研究創(chuàng)新12
• 第四節(jié) 財(cái)政教育投資效應(yīng)的文獻(xiàn)綜述12-17
• 一、 國(guó)外相關(guān)研究綜述12-13
• 二、 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述13-17
• 第二章 相關(guān)理論基礎(chǔ)17-24
• 第一節(jié) 財(cái)政教育投資17-18
• 一、 相關(guān)概念的界定17
• 二、 財(cái)政教育投資的影響因素17-18
• 第二節(jié) 公共產(chǎn)品理論18-19
• 第三節(jié) 財(cái)政教育投資的效應(yīng)19-21
• 一、 經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和非經(jīng)濟(jì)效應(yīng)19-20
• 二、 社會(huì)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和私人經(jīng)濟(jì)效應(yīng)20
• 三、 直接經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和間接經(jīng)濟(jì)效應(yīng)20-21
• 第四節(jié) 收入分配理論21
• 第五節(jié) 人力資本理論21-24
• 第三章 新疆財(cái)政教育投資的現(xiàn)狀24-37
• 第一節(jié) 新疆財(cái)政教育投資的規(guī)模24-29
• 一、 新疆財(cái)政教育投資的絕對(duì)規(guī)模24-25
• 二、 新疆財(cái)政教育投資的相對(duì)規(guī)模25-26
• 三、 新疆財(cái)政教育投資規(guī)模的國(guó)內(nèi)和國(guó)際比較26-29
• 第二節(jié) 新疆財(cái)政教育投資的結(jié)構(gòu)29-31
• 一、 新疆財(cái)政教育投資三級(jí)教育層次結(jié)構(gòu)29-30
• 二、 各級(jí)教育生均財(cái)政教育投資30-31
• 第三節(jié) 教育投資形成的人力資本存量分析31-35
• 一、 升學(xué)率32-33
• 二、 教育發(fā)展水平33-35
• 第四節(jié) 本章小結(jié)35-37
• 第四章 新疆財(cái)政教育投資的影響因素分析37-44
• 第一節(jié) 非參數(shù)相關(guān)性檢驗(yàn)37-38
• 一、 非參數(shù)檢驗(yàn)37-38
• 二、 Kendall 相關(guān)系數(shù)和 Spearman 相關(guān)系數(shù)38
• 第二節(jié) 數(shù)據(jù)來(lái)源和指標(biāo)的選取38-40
• 第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析40-42
• 第四節(jié) 本章小結(jié)42-44
• 第五章 新疆財(cái)政教育投資經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析44-56
• 第一節(jié) 財(cái)政教育投資總量的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)44-52
• 一、 財(cái)政教育投資總量經(jīng)濟(jì)效應(yīng)靜態(tài)分析44-47
• 二、 財(cái)政教育投資總量經(jīng)濟(jì)效應(yīng)動(dòng)態(tài)分析47-52
• 第二節(jié) 財(cái)政教育投資結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析52-54
• 一、 灰色關(guān)聯(lián)分析52-53
• 二、 數(shù)據(jù)的獲取53
• 三、 計(jì)算結(jié)果與統(tǒng)計(jì)分析53-54
• 第三節(jié) 本章小結(jié)54-56
• 第六章 政策建議56-60
• 一、 提高財(cái)政教育投資總量，提升財(cái)政教育投資占公共投資的比重56-57
• 二、 優(yōu)化財(cái)政教育投資結(jié)構(gòu)57-58
• 三、 構(gòu)建財(cái)政教育投資的績(jī)效評(píng)價(jià)體系58-59
• 四、 其他配套措施59-60
• 參考文獻(xiàn)60-63
• 附錄63-64
• 致謝64-65
• 作者簡(jiǎn)歷65

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào)：951214