本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)微課程的自主化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)模式結(jié)合的探討

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)微課程作為一種自主化學(xué)習(xí)的新生力量,在未來(lái)的教學(xué)中占據(jù)重要地位。這種網(wǎng)絡(luò)自主化學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)教學(xué)各有其優(yōu)點(diǎn)和不足,本文將兩種學(xué)習(xí)模式進(jìn)行分析對(duì)比,將二者融合為一種互為補(bǔ)充的新型教學(xué)模式。
【作者單位】： 湖南文理學(xué)院物理與電子科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò) 微課程 傳統(tǒng)教學(xué) 自主學(xué)習(xí)
【基金】：網(wǎng)絡(luò)微課程與傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究——湖南文理學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 前言與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,微課程的開放性及后續(xù)補(bǔ)充為教學(xué)應(yīng)用帶來(lái)了很大的靈活性。如果將傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師為主導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)與網(wǎng)絡(luò)微課程中學(xué)生為主體的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)起來(lái),將進(jìn)一步推動(dòng)教育改革的步伐,促進(jìn)教育的進(jìn)步和發(fā)展。1.微課程與傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)1.1微課程的起源和理論基

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本文編號(hào)：951142