本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童心理輔導(dǎo)教育模式探索

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【摘要】：摸清留守兒童心理問(wèn)題的幾種表現(xiàn),分析存在的原因,尋找解決的對(duì)此,創(chuàng)新心理輔導(dǎo)教育工作模式。建好農(nóng)村"留守兒童"教育檔案,加強(qiáng)家校聯(lián)系,密切配合,加強(qiáng)心理健康教育陣地建設(shè),創(chuàng)新心理教育工作模式,提高"留守兒童"自我調(diào)控能力,使"留守兒童"和普通學(xué)生一樣健康成長(zhǎng)。。
【作者單位】： 山東省棗莊市嶧城區(qū)峨山鎮(zhèn)左莊小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村 留守兒童 心理輔導(dǎo) 教育模式
【分類(lèi)號(hào)】：G444
【正文快照】： 隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化總體水平的逐步較快提高和新型工業(yè)化的不斷推進(jìn),使得城鎮(zhèn)吸納農(nóng)村富余勞動(dòng)力的能力加強(qiáng),特別是經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的加速發(fā)展也迫切需要高素質(zhì)的勞動(dòng)力,更需要農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工。無(wú)論是不斷發(fā)展的城市化進(jìn)程,還是越來(lái)越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工,都給留守家庭帶來(lái)

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本文編號(hào)：933640