本文關(guān)鍵詞：人類教育史的四個基本階段

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【摘要】：教育史研究借用歷史學(xué)界的總體分期方法,影響了人們對教育發(fā)展趨勢的把握,需要按照教育發(fā)展顯示的階段性特點(diǎn)進(jìn)行分期。人類教育的發(fā)展分為四個階段,即人文教育時代、宗教教育時代、科技教育時代和主體教育時代。
【作者單位】： 淮北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 人類教育史 階段特點(diǎn) 分期
【基金】：淮北師范大學(xué)外國教育史校級精品課程建設(shè)成果(2010001)
【分類號】：G40-09
【正文快照】： 自從有了人,就有了人類的教育活動。但是有記錄的教育歷史并不長。人類教育的歷史進(jìn)程雖然錯綜復(fù)雜,卻依然顯示出一些歷史發(fā)展的階段性,每個階段表現(xiàn)出一定的特點(diǎn),這些階段的特點(diǎn)匯集起來,形成一定的發(fā)展軌跡,反映出教育發(fā)展的規(guī)律,昭示著必然的發(fā)展趨勢,給當(dāng)今的人類以啟迪

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本文編號：931184