本文關(guān)鍵詞：資源、角色結(jié)構(gòu)化對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)結(jié)果的影響研究

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【摘要】：協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)構(gòu)化用來顯性化協(xié)作學(xué)習(xí)過程,使得學(xué)生遵循一定的規(guī)則開展學(xué)習(xí)活動(dòng),從而改進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)的效果。論文以準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究方法,探索角色和資源要素結(jié)構(gòu)化對(duì)學(xué)生知識(shí)建構(gòu)和合作技能的影響效應(yīng)。采用多層線性建模分析方法,分析小組層次變量及其與個(gè)體變量的交互效應(yīng)對(duì)知識(shí)建構(gòu)和合作技能的影響。結(jié)果表明,資源和角色要素結(jié)構(gòu)化均能提高協(xié)作學(xué)習(xí)的成效,但對(duì)于不同性別、不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響存在差異。
【作者單位】： 西南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院;北京師范大學(xué)知識(shí)工程研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 協(xié)作學(xué)習(xí) 合作技能 知識(shí)建構(gòu) 資源結(jié)構(gòu)化 角色結(jié)構(gòu)化
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金(項(xiàng)目編號(hào):XDJK2012C024) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):11YJCZH220) 西南大學(xué)博士基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):SWU111036)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)構(gòu)化,是對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)一種有目的的規(guī)定,用來顯性化協(xié)作學(xué)習(xí)過程,使得學(xué)生遵循這種規(guī)定開展學(xué)習(xí)活動(dòng),提高協(xié)作學(xué)習(xí)的成效。協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)構(gòu)化,即任務(wù)、時(shí)序、資源和角色等4個(gè)要素的結(jié)構(gòu)化,對(duì)其進(jìn)行組織和設(shè)計(jì)。協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)構(gòu)化對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果發(fā)

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