本文關(guān)鍵詞：在線教育來潮:教師的困境與出路

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【摘要】：以MOOC為主要形式的在線教育給傳統(tǒng)高等教育帶來了沖擊與挑戰(zhàn),也給傳統(tǒng)教師帶來了諸多困境。MOOC形式下,傳統(tǒng)教師發(fā)現(xiàn):面對教學(xué)對象,數(shù)字移民、數(shù)字難民遭遇數(shù)字原住民;面對教學(xué)環(huán)境,出現(xiàn)翻轉(zhuǎn)的課堂;面對教學(xué)評價,技術(shù)欲取教師而代之;面對自我,自身成為革命的對象。轉(zhuǎn)變觀念,主動迎接新的教育革命,并以掌握新技術(shù)為突困的利器;轉(zhuǎn)變工作方式,從細(xì)節(jié)練起;提升自我,練就知識技能的獨(dú)特性,這些應(yīng)該是教師突困的基本工具、途徑與方法。
【作者單位】： 中山市廣播電視大學(xué)文理系;
【關(guān)鍵詞】： 在線教育 MOOC 教師教育 未來教育 教育革命
【分類號】：G434
【正文快照】： 2012年,MOOC(Massive Open Online Courses),即大規(guī)模開放在線課程橫空出世,在線教育風(fēng)起云涌,驚人的網(wǎng)絡(luò)課程選課人數(shù),龐大的在線教育投資數(shù)據(jù),不斷在科技、經(jīng)濟(jì)、教育新聞中從各角度更新,讓人們感覺大學(xué)網(wǎng)絡(luò)化似乎已成為不可阻擋的浪潮。不可否認(rèn),以MOOC為主要形式的在線教

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本文編號：915851