本文關(guān)鍵詞：多媒體創(chuàng)設(shè)情境在語文教學(xué)中的作用

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【摘要】：正利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,把以往慣用的"填鴨式""講授式"教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為主、教師為輔的啟發(fā)、探究、合作教學(xué)模式,從枯燥無味機(jī)械的學(xué)習(xí)、接受,變成學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的激情四射的課堂教學(xué)。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確提出:"要改革課程實(shí)施過分強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的情況,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的
【作者單位】： 襄陽市襄州區(qū)石橋鎮(zhèn)中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 多媒體 創(chuàng)設(shè)情境 語文教學(xué) 主動參與 學(xué)生觀 課堂教學(xué) 合作教學(xué)模式 教師 學(xué)生為主 基礎(chǔ)教育課程改革
【分類號】：G623.2;G434
【正文快照】： 利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,把以往慣用的“填鴨式”“講授式”教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為主、教師為輔的啟發(fā)、探究、合作教學(xué)模式,從枯燥無味機(jī)械的學(xué)習(xí)、接受,變成學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的激情四射的課堂教學(xué)�！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確提出:“要改革課程實(shí)施過分強(qiáng)

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本文編號：912355