本文關鍵詞：教師的幸福感特征

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【摘要】：教師的幸福感是教師在日常教育教學工作中,以滿足個人基本物質需要的基礎之上,通過自己的不斷努力,實現自己職業(yè)理想而獲得一種心里和智力上的自我滿足的一種快樂體驗。教師的幸福感具有生理性、精神性、情緒性和勞動性。教師幸福感的實現與培養(yǎng)都離不開教師職業(yè),把握教師幸福感的特征,探尋教師幸福感的來源,是提高教師幸福感的基本前提,是提升教師生命意義和價值的需要,也是教育工作的根本要求。
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 幸福 幸福感 教師幸福感 幸福感特征
【分類號】：G443
【正文快照】： 《現代漢語詞典》中對“幸福”的解釋是:①使人心情舒暢的境遇和生活。②(生活、境遇)稱心如意。[1]《辭海》中對“幸�！钡慕忉屖�:人們在以理想奮斗過程中以及實現了預定目標和理想時感到滿足的狀況和體驗[2]。郝文武教授把幸福規(guī)定為,各種好事的整體優(yōu)化和和諧發(fā)展。不幸完

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