本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生自我同情及其與人格、應(yīng)對方式和助人行為的關(guān)系研究

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【摘要】：自我同情是心理學(xué)研究中的一個(gè)新興領(lǐng)域，國外已有充分的實(shí)證基礎(chǔ)表明其對于增加個(gè)體幸福感、創(chuàng)造積極健康進(jìn)步的生活具有重要意義。本研究目的在于探討大學(xué)生自我同情發(fā)展特點(diǎn)及其與人格、應(yīng)對方式和助人行為的關(guān)系，為青年學(xué)生自我健康成長和更好的融入社會提供科學(xué)依據(jù)。借鑒國內(nèi)外已有研究成果，為了綜合理解自我同情的內(nèi)涵及其與個(gè)體行為表現(xiàn)的關(guān)系，，本研究從個(gè)體的特質(zhì)自我同情和狀態(tài)自我同情兩個(gè)水平收集數(shù)據(jù)，以《大學(xué)生自我同情問卷》、《簡式大五人格問卷（NEO-FFI）》、《應(yīng)對方式問卷》、《自尊量表（SES）》和模擬助人情境為研究工具，以共計(jì)918名大學(xué)本科生和研究生為被試，采用問卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相結(jié)合的方法，得出以下研究結(jié)論： 1.對611名大學(xué)生被試的調(diào)查顯示，自我同情在總體水平上存在專業(yè)差異，不存在顯著的性別差異，但具體到各維度上存在不同程度的差異。 2.大學(xué)生自我同情與求助、解決問題等積極應(yīng)對方式顯著正相關(guān)，與退避、合理化、自責(zé)、幻想等消極應(yīng)對方式顯著負(fù)相關(guān)。 3.大學(xué)生自我同情與神經(jīng)質(zhì)人格特質(zhì)存在很高的負(fù)相關(guān)，與開放性、外傾性、宜人性和責(zé)任心人格特質(zhì)顯著正相關(guān)。 4.人格特質(zhì)能夠顯著影響自我同情的各個(gè)維度，外傾性、宜人性和責(zé)任心除了直接對自我同情產(chǎn)生影響外，還通過自責(zé)對其產(chǎn)生顯著的間接影響。 5.實(shí)驗(yàn)室誘發(fā)的狀態(tài)自我同情與助人行為傾向顯著正相關(guān)。 6.是自我同情而非自尊，對助人行為傾向具有顯著的正向影響。
【關(guān)鍵詞】：自我同情 人格 應(yīng)對方式 助人行為
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G444;G645.5
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-13
• 1.1 問題提出9-10
• 1.2 研究目的10-11
• 1.3 研究假設(shè)11-12
• 1.4 研究意義12-13
• 1.4.1 理論意義12
• 1.4.2 現(xiàn)實(shí)意義12-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-25
• 2.1 自我同情研究概述13-18
• 2.1.1 自我同情的概念和內(nèi)涵13-14
• 2.1.2 自我同情的測量14-15
• 2.1.3 自我同情的相關(guān)研究15-18
• 2.2 人格、應(yīng)對方式研究概述18-22
• 2.2.1 人格的概念和理論18-20
• 2.2.2 應(yīng)對方式的界定20-22
• 2.2.3 人格和應(yīng)對方式的相關(guān)研究22
• 2.3 助人行為研究概述22-25
• 2.3.1 助人行為的界定22-23
• 2.3.2 助人行為的研究方法23-25
• 3 大學(xué)生自我同情、人格及應(yīng)對方式的調(diào)查研究25-38
• 3.1 研究目的25
• 3.2 研究方法25-26
• 3.2.1 被試25
• 3.2.2 研究工具25-26
• 3.2.3 施測程序26
• 3.2.4 數(shù)據(jù)處理與分析26
• 3.3 研究結(jié)果26-38
• 3.3.1 自我同情問卷的質(zhì)量分析26-28
• 3.3.2 大學(xué)生自我同情的具體特征和差異分析28-31
• 3.3.3 大學(xué)生自我同情、人格和應(yīng)對方式的相關(guān)分析31-32
• 3.3.4 人格特質(zhì)對自我同情的影響32-33
• 3.3.5 應(yīng)對方式在人格與自我同情之間的中介效應(yīng)檢驗(yàn)33-38
• 4 大學(xué)生自我同情與助人行為關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究38-43
• 4.1 研究設(shè)計(jì)38
• 4.2 研究方法38-39
• 4.2.1 被試38
• 4.2.2 研究工具38-39
• 4.2.3 施測程序39
• 4.2.4 數(shù)據(jù)處理與分析39
• 4.3 研究結(jié)果39-43
• 4.3.1 狀態(tài)自我同情的誘發(fā)檢驗(yàn)39-40
• 4.3.2 大學(xué)生自我同情與助人行為的相關(guān)分析40
• 4.3.3 自尊和自我同情對助人行為的影響分析40-43
• 5 綜合討論43-49
• 5.1 大學(xué)生自我同情的發(fā)展特點(diǎn)43-44
• 5.2 大學(xué)生自我同情與人格、應(yīng)對方式之間的關(guān)系44-46
• 5.2.1 自我同情與人格、應(yīng)對方式的相關(guān)44-45
• 5.2.2 人格特質(zhì)對自我同情的影響：應(yīng)對方式的中介作用45-46
• 5.3 狀態(tài)自我同情的誘發(fā)46-47
• 5.4 大學(xué)生自我同情與自尊、助人行為的關(guān)系47-49
• 6 結(jié)論與展望49-51
• 6.1 研究結(jié)論49
• 6.2 研究的不足與展望49-51
• 致謝51-52
• 參考文獻(xiàn)52-57
• 附錄 157-59
• 附錄 259-60
• 附錄 360

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本文編號：905096