本文關(guān)鍵詞：不同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)省份間生均教育經(jīng)費(fèi)支出差異的實(shí)證分析

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【摘要】：高等教育財(cái)政的關(guān)注點(diǎn)從投入總量轉(zhuǎn)移到生均標(biāo)準(zhǔn)是提高高等教育質(zhì)量的必然要求。1999年到2008年間的各省相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,多數(shù)省份的高等教育生均支出水平下降,凸顯高等教育財(cái)政對(duì)學(xué)生規(guī)模擴(kuò)張的準(zhǔn)備不足;受地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不均的影響,省際高等教育生均支出水平的差距較大,且投入壓力與支出水平間呈現(xiàn)反向關(guān)系;不同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)省份生均支出影響因素有明顯差異,經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)省份生均支出水平與社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系較為緊密,而較落后省份受教育規(guī)模擴(kuò)張影響較大。為此,教育管理部門(mén)應(yīng)在考慮到政府財(cái)政能力、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等因素的前提下,衡量本省高等教育的合理結(jié)構(gòu)和規(guī)模,制訂和維護(hù)高等教育生均教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
【作者單位】： 廈門(mén)大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 高等教育生均支出 省際差異 面板模型
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“我國(guó)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量研究”(10JZD0038)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G526.7
【正文快照】： 一、研究背景:高等教育質(zhì)量提升需要制訂和維護(hù)生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)近十幾年來(lái),我國(guó)高等教育經(jīng)歷了巨大的變革與發(fā)展。伴隨高等教育大眾化的推進(jìn),高等教育事業(yè)獲得了較大規(guī)模的資金投入。這些投入不僅促進(jìn)了高等教育事業(yè)自身的發(fā)展,更為社會(huì)進(jìn)步提供了必要的文化和智力基礎(chǔ)。夯實(shí)這

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2 潘天舒;我國(guó)縣級(jí)義務(wù)教育投資的地區(qū)差異及其影響因素分析[J];教育與經(jīng)濟(jì);2000年04期

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