本文關(guān)鍵詞：影響學(xué)前教育數(shù)字化資源共享的原因探析

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【摘要】：結(jié)合河南省學(xué)前教育數(shù)字化資源共享現(xiàn)狀調(diào)研情況,對(duì)影響學(xué)前教育數(shù)字化資源共享的原因進(jìn)行了分析,得出以下影響原因:資源分配不均衡;傳統(tǒng)觀念的制約;硬件資源欠缺;資源共享平臺(tái)受限;資金不足;管理缺陷;缺少專業(yè)人員;學(xué)前教育信息化研究不足。
【作者單位】： 河南大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 數(shù)字化資源 教育信息化
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 0引言為了解學(xué)前教育數(shù)字化資源共享情況,筆者于2012年12月到2013年1月間,對(duì)河南省學(xué)前教育數(shù)字化資源共享現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研。這次調(diào)研按照幼兒園的性質(zhì)、質(zhì)量等級(jí)和所在地(公辦民辦、示范非示范、城市鄉(xiāng)鎮(zhèn))隨機(jī)抽取41所幼兒園進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn),內(nèi)容涉及幼兒園數(shù)字化教育資源的主

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本文編號(hào)：903247