本文關鍵詞：學校組織變革及其路徑選擇的新制度經濟學解釋

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【摘要】：制度化安排是學校組織的內核所在,變革主體對于"潛在利益"的追求是學校組織變革的源動力�，F階段學校組織變革大多選擇以政府為主體的強制性變革路徑模式,學校被動地接受變革和做出反應,缺乏對學校組織變革內生動力的喚醒。因此有必要突破現有的強制性路徑依賴,將學校組織變革最終過渡到以學�；鶎訛橹黧w的誘制性變革路徑上來;使政府從變革者轉換為引導者,形成外部激勵機制;加強非正式制度建設,增加學校組織變革的內部助力。
【作者單位】： 上海師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 學校組織 變革路徑 制度變遷 新制度經濟學
【基金】：上海師范大學內涵建設《教育管理學》市重點學科建設項目(序號:1-3-3-4) 上海師范大學文科項目的部分研究成果
【分類號】：G471
【正文快照】： 一、制度化安排:學校組織的內核所在組織是指人們?yōu)閷崿F一定的目標,互相協作結合而成的集體或團體。它是各種資源的集合體,是依照制度(規(guī)則)來安排資源的時空分布。學校就是一種組織性存在,是獨立的社會組織單元,是在一定的教育管理體制下,為了實現特定的目標而形成的機制、結

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本文編號：893689