發(fā)布時間：2017-09-21 00:02

  本文關鍵詞：城鄉(xiāng)教育資源配置的公平訴求與實現(xiàn)路徑

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【摘要】：當前,我國城鄉(xiāng)教育資源配置的差異主要表現(xiàn)為生均教育經費的差異、教育投入的差異、教育環(huán)境及教學條件的差異、師資隊伍師資水平及教學質量的差異等。城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展既是現(xiàn)代教育的本質要求,也是社會主義教育制度的必然要求,關系到千家萬戶群眾的切身利益,關系到社會的安定,關系到整個社會的協(xié)調發(fā)展。必須根據經濟、社會發(fā)展的實際,制定出切合實際的政策體系和保障措施,優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置,促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
【作者單位】： 江西省教育科學研究所;
【關鍵詞】： 城鄉(xiāng)教育資源配置 差異 優(yōu)化 均衡發(fā)展
【基金】：2007年江西省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題(2007ZD084)
【分類號】：G521
【正文快照】： 長期以來,我國的經濟結構是城鄉(xiāng)二元結構,資源配置以“城市優(yōu)先”為導向,教育發(fā)展水平城鄉(xiāng)差距懸殊是其在教育領域中的具體表現(xiàn)。因此,推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展也是縮小城鄉(xiāng)差距的必要途徑。一、城鄉(xiāng)教育資源配置的差異分析當前,我國城鄉(xiāng)中小學教育資源配置的差異主要表現(xiàn)為生均

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本文編號：891161