本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)教育資源配置的公平訴求與實(shí)現(xiàn)路徑

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【摘要】：當(dāng)前,我國(guó)城鄉(xiāng)教育資源配置的差異主要表現(xiàn)為生均教育經(jīng)費(fèi)的差異、教育投入的差異、教育環(huán)境及教學(xué)條件的差異、師資隊(duì)伍師資水平及教學(xué)質(zhì)量的差異等。城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展既是現(xiàn)代教育的本質(zhì)要求,也是社會(huì)主義教育制度的必然要求,關(guān)系到千家萬(wàn)戶群眾的切身利益,關(guān)系到社會(huì)的安定,關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。必須根據(jù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,制定出切合實(shí)際的政策體系和保障措施,優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
【作者單位】： 江西省教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 城鄉(xiāng)教育資源配置 差異 優(yōu)化 均衡發(fā)展
【基金】：2007年江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(2007ZD084)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu),資源配置以“城市優(yōu)先”為導(dǎo)向,教育發(fā)展水平城鄉(xiāng)差距懸殊是其在教育領(lǐng)域中的具體表現(xiàn)。因此,推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展也是縮小城鄉(xiāng)差距的必要途徑。一、城鄉(xiāng)教育資源配置的差異分析當(dāng)前,我國(guó)城鄉(xiāng)中小學(xué)教育資源配置的差異主要表現(xiàn)為生均

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