本文關(guān)鍵詞：用視頻轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  更多相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)方式 微課程 翻轉(zhuǎn)課堂 基于視頻創(chuàng)作的可視化學(xué)習(xí)

【摘要】："可汗學(xué)院"、"翻轉(zhuǎn)課堂"、"微課程"成為近兩年的教育"熱詞",受到廣泛關(guān)注。本文首先在對學(xué)習(xí)方式內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)梳理的基礎(chǔ)上,分析視頻的教育應(yīng)用,提出視頻的應(yīng)用能否影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,關(guān)鍵在于教師及其教學(xué)模式的選擇、設(shè)計(jì)和應(yīng)用實(shí)踐。其次從微課程設(shè)計(jì)的角度,深入探討"翻轉(zhuǎn)課堂+可汗學(xué)院"如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。最后提出基于視頻創(chuàng)作的可視化學(xué)習(xí)模式是視頻應(yīng)用的高級形式,對于學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變具有積極意義。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)方式 微課程 翻轉(zhuǎn)課堂 基于視頻創(chuàng)作的可視化學(xué)習(xí)
【基金】：2011廣西教育規(guī)劃課題“廣西基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展策略研究”(2011C0012) 廣西師范大學(xué)2013年教育教學(xué)改革立項(xiàng)課題“基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程改革研究”的階段性成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言2011年,薩爾曼·可汗(Salman Khan)在TED(Technology Entertainment Design)大會(huì)上的演講報(bào)告《用視頻重新創(chuàng)造教育》轟動(dòng)全球,由此薩爾曼·可汗和他創(chuàng)辦的可汗學(xué)院(Khan Academy)、微課程以及被稱為“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式,很快成為教育者關(guān)注的熱點(diǎn),各國學(xué)校嘗試微

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