本文關(guān)鍵詞：民族地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展中存在的問題及對(duì)策分析——基于四川、貴州的教育調(diào)查

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【摘要】：通過對(duì)四川涼山彝族自治州和貴州黔東南苗族侗族自治州的教育調(diào)查發(fā)現(xiàn)民族地區(qū)義務(wù)教育普及中存在:普九達(dá)標(biāo)存有失實(shí)、撤點(diǎn)并校與就近入學(xué)實(shí)有矛盾、教師生存狀況有待改善、學(xué)生被迫棄學(xué)、民族文化"被傳承"等問題普遍存在。對(duì)民族教育特殊性、義務(wù)教育法規(guī)、民族教育與民生改善依存關(guān)系的認(rèn)識(shí)與執(zhí)行誤區(qū)是上述問題的重要原因。應(yīng)在全面把握民族教育特殊性的前提下,協(xié)調(diào)民族文化傳承與教育公平、教育均衡與民生改善之間的關(guān)系,提升民族地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展質(zhì)量。
【作者單位】： 西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育 民族文化 教育需要 教育質(zhì)量
【基金】：2011年國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“西南民族地區(qū)民生改善調(diào)查研究”(11AMZ004) 教育部人文社科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大招標(biāo)項(xiàng)目“和諧社會(huì)視域下西南民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究”2007JJD880234)的階段性成果
【分類號(hào)】：G527
【正文快照】： 民族地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展質(zhì)量是教育均衡發(fā)展、教育民生及其他功能有效生成的前提與保障,其成效直接影響著我國(guó)人口綜合素質(zhì)的提升及國(guó)家的長(zhǎng)治久安。堅(jiān)持義務(wù)教育的普及、鞏固與質(zhì)量提升并舉,實(shí)現(xiàn)以質(zhì)量為核心的教育優(yōu)先發(fā)展,是我國(guó)民族教育改革與發(fā)展的時(shí)代課題�？v觀民族地區(qū)

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本文編號(hào)：880007