本文關(guān)鍵詞：全員合作學(xué)習(xí)模式構(gòu)建研究

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【摘要】：合作型學(xué)校是合作學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展的又一重要成果,作為全員合作學(xué)習(xí)的新模式,它提倡將合作學(xué)習(xí)的原理和思想運(yùn)用到學(xué)校行政決策和教師管理的日常工作中,通過(guò)發(fā)展學(xué)校內(nèi)部成員的合作性來(lái)提高教學(xué)水平,創(chuàng)建合作、對(duì)話、共享的學(xué)校文化,讓學(xué)校成為以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的高績(jī)效組織。我國(guó)教育者可結(jié)合中國(guó)實(shí)際,以合作型學(xué)校所倡導(dǎo)的學(xué)校管理理論和教師發(fā)展理論為指導(dǎo),以挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、創(chuàng)建愿景、團(tuán)隊(duì)授權(quán)、榜樣示范為策略,在深化素質(zhì)教育的學(xué)校改革中為構(gòu)建具有中國(guó)特色的全員合作學(xué)習(xí)新模式做出探索和努力。
【作者單位】： 山東財(cái)經(jīng)大學(xué)公共外語(yǔ)教學(xué)部;山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 合作學(xué)習(xí) 全員合作學(xué)習(xí) 合作型學(xué)校 團(tuán)隊(duì)合作
【基金】：2011年山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“高校英語(yǔ)教師合作型專業(yè)共同體構(gòu)建研究”(項(xiàng)目編號(hào):11CWZJ28) 山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究重點(diǎn)項(xiàng)目課題“全員合作教學(xué)研究”(項(xiàng)目編號(hào):11BJYJ03)的階段性成果
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 在科層制學(xué)校向“學(xué)習(xí)型組織”轉(zhuǎn)型的背景下,合作學(xué)習(xí)在西方國(guó)家的應(yīng)用已突破了教師教學(xué)的范疇,其原理和思想擴(kuò)展到了有關(guān)學(xué)校行政決策和教師管理的領(lǐng)域,創(chuàng)建以團(tuán)隊(duì)為本的全員合作的新模式——合作型學(xué)校成為學(xué)校發(fā)展變革的有效途徑。在我國(guó),合作學(xué)習(xí)作為一種富有創(chuàng)意和實(shí)效

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 主持：本報(bào)記者　趙一楓　嘉賓：廣東教育學(xué)院教授　張鐵明;防范風(fēng)險(xiǎn)于未然的制度，，都安排好了嗎[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

7 記者 姚藝曲 實(shí)習(xí)生 龔晶;挖掘潛能還是特殊待遇？[N];南方日?qǐng)?bào);2005年

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9 陳瑞昌;江蘇研招向“專才”傾斜[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

10 本報(bào)記者 陳娟 孫敏;學(xué)生渴望挑戰(zhàn) 學(xué)校害怕受傷[N];桂林日?qǐng)?bào);2005年

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1 劉玉靜;合作學(xué)習(xí)的倫理審思[D];山東師范大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：877683