本文關(guān)鍵詞：對我國教育目的的再思考

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【摘要】：我國的教育目的存在著價值理性與現(xiàn)實理性相背離的二重性。國家通過教育文件的形式確定了教育目的的價值理性,反映了我們的教育追求。但在現(xiàn)實的教育實踐中,我國的教育目的與教育文件中的規(guī)定相去甚遠(yuǎn),出現(xiàn)一種現(xiàn)實理性,這與我國的社會文化因素有密切的關(guān)系。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育目的 價值理性 現(xiàn)實理性 社會文化因素
【分類號】：G521
【正文快照】： 教育目的是教育理論與實踐的核心問題,任何時期的教育改革都是從對教育目的的探討開始的。從建國以來的“培養(yǎng)有社會主義覺悟的文化勞動者”到改革開放之初“培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體制等方面的全面發(fā)展”再到2001年“新課改”所提倡的“三維目標(biāo)”,我國的教育目

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本文編號：875420