本文關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施效果的調(diào)查研究

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【摘要】：對(duì)全國(guó)東部、中部和西部九個(gè)省的抽樣調(diào)查表明,我國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施效果十分明顯:學(xué)生在情感與態(tài)度發(fā)展、能力提高和知識(shí)與技能掌握等方面均有很大收獲;綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施對(duì)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高專業(yè)素養(yǎng),對(duì)學(xué)科課程的教與學(xué)、對(duì)學(xué)校課程文化建設(shè)等方面都產(chǎn)生了積極影響。但課程實(shí)施效果在地區(qū)間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間、學(xué)段間、學(xué)習(xí)成績(jī)間及性別間存在顯著差異,課程實(shí)施的有效性仍需不斷提高。
【作者單位】： 中國(guó)教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 綜合實(shí)踐活動(dòng) 課程實(shí)施效果 基礎(chǔ)教育課程改革
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃2010年度教育學(xué)一般課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施與評(píng)價(jià)研究”(BHA100046)成果之一
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 一、問題的提出綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中新開設(shè)的一門課程。這一課程“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力”[1]。它的設(shè)置是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重大舉措,對(duì)于有效改善中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)

【相似文獻(xiàn)】

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