本文關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)課件制作及應(yīng)用誤區(qū)

  更多相關(guān)文章： 多媒體教學(xué) 課件 教學(xué)設(shè)計

【摘要】：在教育領(lǐng)域?qū)嵺`中,多媒體技術(shù)實踐應(yīng)用未能達到教育研究及實踐工作者所期望的目標,這一點在多媒體課件的制作與應(yīng)用上體現(xiàn)最為顯著。問題主要集中在四個方面:內(nèi)容編排不合理;藝術(shù)性的考量;學(xué)習(xí)者未能參與設(shè)計過程;缺乏活動教學(xué)。
【作者單位】： 長春師范大學(xué)傳媒學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 多媒體教學(xué) 課件 教學(xué)設(shè)計
【基金】：吉林省教育科學(xué)規(guī)劃(GH11276) 長春師范學(xué)院社科項目(長師院社科合字[2011]第009號)
【分類號】：G434
【正文快照】： 多媒體技術(shù)涵蓋了計算機技術(shù)、聲音/圖像壓縮處理技術(shù)、信息數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字傳輸和計算機系統(tǒng)軟件技術(shù),以及其它綜合發(fā)展的衍生物,包括靜態(tài)及電視圖像處理、遠程交互信息處理技術(shù)等。它能夠以圖文聲像的形式促進人的視覺、聽覺、觸覺等多種感官共同參與,來深化學(xué)習(xí)者的學(xué)

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