本文關(guān)鍵詞：美國(guó)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)證書(shū)教育研究

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【摘要】：證書(shū)教育是美國(guó)高等教育的重要組成部分,也是美國(guó)各類(lèi)社會(huì)人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的重要途徑。本文選取了美國(guó)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)一流且開(kāi)設(shè)了證書(shū)教育的9所高校,使用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、訪(fǎng)談等方法對(duì)證書(shū)教育的目標(biāo)和對(duì)象、學(xué)分和課程要求、學(xué)費(fèi)和質(zhì)量保證策略等進(jìn)行探討。研究認(rèn)為,證書(shū)教育的對(duì)象包括高校在讀生和各類(lèi)職前或在職人員;證書(shū)種類(lèi)不同,在學(xué)分和課程設(shè)置上差異很大;證書(shū)教育的考核和評(píng)價(jià)的嚴(yán)格程度不亞于學(xué)位教育;學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與其他學(xué)位教育完全相同;證書(shū)教育采取了與學(xué)位教育一樣的多種內(nèi)外部評(píng)價(jià)方法來(lái)保證質(zhì)量。
【作者單位】： 寧夏大學(xué)教育學(xué)院;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;佛羅里達(dá)海灣海岸大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè) 證書(shū)教育
【基金】：2012年度寧夏大學(xué)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“中美教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)三門(mén)核心主干課程比較研究”(項(xiàng)目編號(hào):SK1201) 2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“中美教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置比較研究”(項(xiàng)目編號(hào):12YJA880078)
【分類(lèi)號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 一、研究背景在美國(guó),社會(huì)為各類(lèi)人員的就業(yè)或再就業(yè)提供了多種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)途徑,證書(shū)教育是其中最重要的一種。美國(guó)為全社會(huì)提供了各種形式的證書(shū)教育,其目的在于為各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員提供特定崗位所需的知識(shí)、技術(shù)和能力,為他們更好地就業(yè)或升職作準(zhǔn)備。美國(guó)證書(shū)教育的目標(biāo)和對(duì)象是

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本文編號(hào)：867011