本文關(guān)鍵詞：MIT OCW項(xiàng)目與網(wǎng)易公開(kāi)課運(yùn)營(yíng)模式比較研究

  更多相關(guān)文章： MIT OCW 網(wǎng)易公開(kāi)課 運(yùn)營(yíng)模式

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課的興起為教育供給缺口問(wèn)題的解決開(kāi)辟了新途徑。在北美高校發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課以及國(guó)家精品課程的助推下,中國(guó)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課代表——網(wǎng)易公開(kāi)課也獲得了迅速的發(fā)展。對(duì)中美兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課領(lǐng)域的典范項(xiàng)目——MIC OCW與網(wǎng)易公開(kāi)課進(jìn)行比較分析,有利于探索適合中國(guó)特色的開(kāi)放教育資源的共享機(jī)制。通過(guò)對(duì)兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行案例對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)兩者在資源來(lái)源、參與方動(dòng)機(jī)及運(yùn)行機(jī)制等方面均具有顯著的差異;網(wǎng)易公開(kāi)課作為目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課的主要模式之一,其對(duì)中國(guó)未來(lái)教育資源共享機(jī)制的探索會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。
【作者單位】： 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院;東北財(cái)經(jīng)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： MIT OCW 網(wǎng)易公開(kāi)課 運(yùn)營(yíng)模式
【基金】：教育部高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地建設(shè)項(xiàng)目“基于組織的財(cái)經(jīng)從業(yè)人員繼續(xù)教育示范基地建設(shè)”(教高函[2011]6號(hào)) 遼寧省大連市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)科技創(chuàng)新項(xiàng)目“非學(xué)歷繼續(xù)教育與培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)管理平臺(tái)”(項(xiàng)目編號(hào):20111087)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一引言美國(guó)波士頓學(xué)院高等教育研究中心2007年發(fā)布的《國(guó)際高等教育》聚焦了高等教育到2025年的發(fā)展趨勢(shì),預(yù)計(jì)屆時(shí)將有16億人口期待著獲得接受高等教育的機(jī)會(huì)。[1]Alex Usher在2007年的測(cè)算,全球范圍內(nèi)需求初中后教育(Post-Secondary)的人數(shù)比十年前翻一番。[2]面對(duì)高等教育需

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王龍;;創(chuàng)新推廣理論視角下的麻省理工學(xué)院開(kāi)放課件項(xiàng)目[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2008年01期

2 周妍;;網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課與我國(guó)高等教育發(fā)展[J];遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年03期

3 杜文超;何秋琳;江麗君;;開(kāi)啟世界課程資源共享的先河——MIT OCW項(xiàng)目評(píng)析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王龍;;發(fā)展、應(yīng)用、合作和可持續(xù)性——2008開(kāi)放教育國(guó)際會(huì)議解讀[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2008年06期

2 王愛(ài)華;姜海標(biāo);;促進(jìn)教師開(kāi)放課程:MIT創(chuàng)新擴(kuò)散措施探析[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2010年12期

3 王龍;;開(kāi)放教育資源的社會(huì)化分析[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2011年07期

4 何向陽(yáng);;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的調(diào)查分析[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2010年06期

5 徐學(xué)瑩;王慧豐;;精品課程資源共享策略探究[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

6 林娟;王玉明;;名校網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課的啟示及其在教學(xué)中的應(yīng)用探索[J];廣州化工;2012年15期

7 謝新就;;國(guó)家精品課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)現(xiàn)狀分析[J];教師;2011年20期

8 王龍;;回顧與展望:開(kāi)放教育資源的七年之癢[J];開(kāi)放教育研究;2009年02期

9 王愛(ài)華;汪瓊;姜海標(biāo);;麻省理工學(xué)院怎樣做開(kāi)放課程[J];開(kāi)放教育研究;2012年03期

10 王鈺潔;;我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教育資源整合問(wèn)題探討[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年07期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱書(shū)慧;促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在高校中有效應(yīng)用的策略研究[D];河南大學(xué);2011年

2 李洋;中小企業(yè)實(shí)施E-learning的實(shí)踐研究[D];河南大學(xué);2011年

3 唐知涵;中外開(kāi)放教育資源建設(shè)比較研究[D];華中科技大學(xué);2009年

4 黃雅;精品課程建設(shè)與管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華南理工大學(xué);2011年

5 周慶華;美國(guó)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)化研究[D];河北大學(xué);2008年

6 苗佳;國(guó)內(nèi)外開(kāi)放課程的交互距離的對(duì)比研究[D];河南大學(xué);2012年

7 孫文斌;大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課”使用現(xiàn)狀與需求的調(diào)查研究[D];南京大學(xué);2012年

8 潘梁;中美開(kāi)放教育資源質(zhì)量比較研究[D];華中師范大學(xué);2012年

9 李強(qiáng);YC學(xué)院精品課程質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究[D];山東大學(xué);2012年

10 史文婷;基于國(guó)家精品課程建設(shè)的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[D];南京郵電大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 滕s，

本文編號(hào)：850326