“學(xué)困生”學(xué)習(xí)倦怠心理轉(zhuǎn)變的策略探析
本文關(guān)鍵詞:“學(xué)困生”學(xué)習(xí)倦怠心理轉(zhuǎn)變的策略探析
更多相關(guān)文章: 學(xué)困生轉(zhuǎn)化 學(xué)習(xí)倦怠 現(xiàn)狀 教育對策
【摘要】:針對學(xué)困生學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀,教師必須遵循其心理活動規(guī)律,把握學(xué)困生的心理和行為的矯治方法,采用不同的教育對策,多渠道最大限度地改良學(xué)困生學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀。
【作者單位】: 大慶市世紀(jì)陽光學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】: 學(xué)困生轉(zhuǎn)化 學(xué)習(xí)倦怠 現(xiàn)狀 教育對策
【分類號】:G424.24
【正文快照】: 一、前言近年來,由于社會對升學(xué)率的過分關(guān)注,學(xué)困生成了當(dāng)今心理壓力較大的群體之一。越來越多的事實表明日益加重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和頻繁的考試,使學(xué)困生不同程度地出現(xiàn)了對學(xué)習(xí)厭倦情緒,如對學(xué)習(xí)失去興趣、缺乏學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)習(xí)目的不明確、心情郁悶,更有甚者,對學(xué)校產(chǎn)生了厭惡
【相似文獻(xiàn)】
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