發(fā)布時間：2017-09-13 18:23

  本文關(guān)鍵詞：電子書包應(yīng)用的區(qū)域推進(jìn)研究——以上海市閔行區(qū)為例

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【摘要】：電子書包項(xiàng)目正在成為教育信息化應(yīng)用的一個熱點(diǎn)。從區(qū)域推進(jìn)的視角去分析和研究,有利于集中資源,從整體的視角去推動設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用電子書包,更好地發(fā)揮電子書包作用。文章以上海市閔行區(qū)電子書包應(yīng)用項(xiàng)目的階段性工作為樣本,研究區(qū)域推進(jìn)的整體設(shè)計(jì)中教育行政部門、研究機(jī)構(gòu)、公司企業(yè)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校的協(xié)同作用,分析電子書包終端選型、教室物理環(huán)境建設(shè)、學(xué)習(xí)服務(wù)平臺構(gòu)建、學(xué)習(xí)資源體系重構(gòu)、應(yīng)用模式創(chuàng)新等幾個電子書包應(yīng)用項(xiàng)目關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的要素,最后從行為主體、推進(jìn)計(jì)劃、實(shí)施進(jìn)展三方面兼談閔行區(qū)電子書包應(yīng)用的具體實(shí)踐。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 電子書包應(yīng)用 區(qū)域推進(jìn) 行為主體 推進(jìn)框架
【基金】：全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“電子書包的環(huán)境設(shè)計(jì)與教育應(yīng)用創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目號:116220155)資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、電子書包應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀2010年前后,沉寂十年之久的“電子書包”再度興起,從信息技術(shù)水平或教育信息化需求來看,此番電子書包應(yīng)用可謂生逢其時。一方面透過新媒體聯(lián)盟(NMC)發(fā)布的地平線(Horizon)報(bào)告的技術(shù)總覽可以發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)終端技術(shù)是近幾年高速發(fā)展的技術(shù)之一,輕型個人終

【參考文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 龍群兵;基礎(chǔ)教育信息化區(qū)域推進(jìn)模式研究[D];江西師范大學(xué);2008年

【共引文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 趙曉聲;陜西省教育信息化的發(fā)展層次與整體推進(jìn)研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

【二級參考文獻(xiàn)】

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2 陳小婭;;繼往開來 創(chuàng)新發(fā)展 為推進(jìn)教育信息化和教育現(xiàn)代化做出新貢獻(xiàn)——在2007年全國電化教育館館長會上的講話[J];山西電教;2007年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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7 關(guān)蔚;;區(qū)域推進(jìn) 均衡發(fā)展——山東省榮成市區(qū)域推進(jìn)心理健康教育工作的實(shí)踐與探索[J];中小學(xué)心理健康教育;2010年21期

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9 李玉榮;;中小學(xué)心理健康教育區(qū)域推進(jìn)模式探索[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

10 李樂平;李兵;;區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)的幾個問題——兼對區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)工作的建議[J];時代教育(教育教學(xué));2011年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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3 張斌　周波;高新區(qū)創(chuàng)造區(qū)域推進(jìn)教育現(xiàn)代化奇跡[N];成都日報(bào);2010年

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5 于建福;區(qū)域推進(jìn)教育信息化[N];中國電腦教育報(bào);2004年

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8 肖玉泉 白長樂;教育的希望在教師[N];淄博日報(bào);2010年

9 于建福：國家教育行政學(xué)院培訓(xùn)部主任、教育學(xué)博士 馮家�。赫憬〖闻d市教育局　朱建人：嘉興市教育研究院　王建章：嘉興市秀洲區(qū)區(qū)委黨校 何波;素質(zhì)教育如何區(qū)域推進(jìn)？[N];中國教育報(bào);2005年

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄭素華;審美教育行為特征的人類學(xué)探析[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 龍群兵;基礎(chǔ)教育信息化區(qū)域推進(jìn)模式研究[D];江西師范大學(xué);2008年

2 周紅;校本研修區(qū)域推進(jìn)策略的行動研究[D];東北師范大學(xué);2007年

3 王峰;論學(xué)�！叭后w道德”[D];河南大學(xué);2009年

4 劉學(xué)行;我國家庭高等教育投資行為的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[D];廣西師范大學(xué);2002年

5 方宏常;論我國三級課程政策的運(yùn)行策略[D];湖南師范大學(xué);2004年

6 楊曉鋒;美國教育考責(zé)制研究[D];河北大學(xué);2006年

7 黃克斌;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為及其分析系統(tǒng)研究[D];華中師范大學(xué);2006年

8 孟紅;教育理論與實(shí)踐的本然統(tǒng)一[D];湖南師范大學(xué);2007年

9 孟曉東;區(qū)域推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

10 吳倩;促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的研究[D];福建師范大學(xué);2012年

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本文編號：845127