本文關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員心理創(chuàng)傷歸因及對(duì)策探究

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【摘要】：高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生心理危機(jī)的主要干預(yù)者,長(zhǎng)期處于高應(yīng)激狀態(tài)下而易患創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。學(xué)校應(yīng)該對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行積極的心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)和恢復(fù)管理,降低他們創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的發(fā)生概率,這不僅有利于促進(jìn)高校心理健康工作的有效開(kāi)展,同時(shí)也有利于促進(jìn)平安校園和和諧校園的建設(shè)。
【作者單位】： 龍巖學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校輔導(dǎo)員 心理創(chuàng)傷 替代性創(chuàng)傷 外化創(chuàng)傷
【分類(lèi)號(hào)】：G443
【正文快照】： 中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)要關(guān)注青年教師心理健康,要求“建立完善青年教師人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)機(jī)制,加強(qiáng)青年教師心理健康教育,提高青年教師自我調(diào)適能力,幫助青年教師更好地應(yīng)對(duì)

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本文編號(hào)：842836