本文關鍵詞：思維可視化技術在小學品德與社會學科教學中的運用

  更多相關文章： 小學高年級 品德與社會 思維可視化

【摘要】：小學品德與社會學科是以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程,教師只有把教學的關注點從"知識"轉移到"思維",才能持續(xù)提升學生的思維能力,實現教學效能的倍增。運用思維可視化技術,能改變高年級品德與社會學科教與學的現狀,提升教學實效。該文從小學高年級品德與社會教材中的諸多課例談起,闡述了關于"高年級品德與社會的學科教學中,合理運用思維可視化技術,使得教師的教學目標更清晰,學生的學習方法更開放,課堂的實效更彰顯"的觀點,積極探索了在思品課中"點燃學生思維的火把,促進學生心智模式的發(fā)展"的可行性。
【作者單位】： 姑蘇區(qū)教師發(fā)展中心;
【關鍵詞】： 小學高年級 品德與社會 思維可視化
【分類號】：G623.15;G434
【正文快照】： 一、引言品德與社會課程是一門以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。它與晨會、班隊會等相比在諸多德育途徑中居于特殊的、重要的地位,是學校實施德育教育的主渠道。然而,現實生活中的小學品德與社會課(以下簡稱“品社課”)現狀不容樂觀:公開課

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前1條

1 徐桂林;;培養(yǎng)思想品德學科思維能力的探索[J];中學教學參考;2012年15期

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 孫民;品德與社會課應關注學生參與[J];湖北教育(教學版);2004年12期

2 范士紅;;《品德與社會》教學中實施小組合作學習的現狀及對策研究——也談綜合課程實施中教師的專業(yè)發(fā)展[J];中小學教師培訓;2004年11期

3 趙小燕;課堂生成的豐富性:關注和利用來自學生的信息——以品德與社會課程的教學為例[J];中小學教材教學;2005年05期

4 韓立勛;;淺談品德與社會課程教學中的心理健康教育[J];雙語學習;2007年11期

5 劉建效;關于品德與生活、品德與社會課程實施的思考[J];人民教育;2003年19期

6 馮桂卿;以教研的改革 促課改的深入[J];中小學教學研究;2003年01期

7 楊今寧;;“品德與社會”學科高年級教材分析與教學建議[J];教育實踐與研究(小學版);2008年Z1期

8 武宜娟;;小學《品德與社會》課程的歷史教育觀[J];新課程研究(下旬刊);2010年06期

9 張茂聰;;品德與社會課程資源的開發(fā)和利用[J];課程.教材.教法;2006年03期

10 張茂聰,李成泉;《品德與社會》倡導新的課程理念——學習《義務教育品德與社會課程標準》(實驗稿)的體會[J];學科教育;2003年02期

中國重要會議論文全文數據庫 前2條

1 褚云美;蘆詠莉;;小學高年級課堂合作學習有效性的評價指標研究[A];第十一屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2007年

2 邸同蓮;;小學高年級學生數學學習成績兩極分化的原因及對策[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 李立志;性教育：從小學高年級開始[N];廣州日報;2004年

2 舟曲藏中拱壩學區(qū) 石永明;我教小學高年級作文的點滴體會[N];甘南日報(漢文版);2005年

3 西和縣西峪鄉(xiāng)王磨小學教師 王召;小學高年級教、問、實三結合語文教學探討[N];隴南日報;2009年

4 顧文東 單紅芳;辦起班級電視臺[N];中國教師報;2003年

5 記者 姚曉丹;樂國安(南開大學心理學系教授)：小學高年級應開設心理課[N];光明日報;2011年

6 劉林;淺談小學高年級數學習題教學[N];黔西南日報;2009年

7 河南高朗鄉(xiāng)鐵屑小學 張耀杰;小學高年級作文教學淺談[N];學知報;2011年

8 健康時報記者 鄭帆影;家長“心太軟”慣出小糖友[N];健康時報;2008年

9 樟樹市張家山紅湖小學 付小紅;從四種意識上培養(yǎng)小學高年級的班干部[N];宜春日報;2011年

10 興化市實驗小學 陳杰;學好數學從培養(yǎng)“三心”做起[N];江蘇教育報;2010年

中國博士學位論文全文數據庫 前1條

1 楊豫暉;數學教師教學決策研究[D];西南大學;2009年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 冉秀竹;小學高年級“難教”的成因及對策初探[D];陜西師范大學;2011年

2 馬春麗;小學高年級團隊精神培養(yǎng)的研究[D];東北師范大學;2007年

3 陳愛民;小學高年級體驗式學習的教學研究[D];首都師范大學;2012年

4 嚴紅;小學高年級女生性健康教育的實踐研究[D];華東師范大學;2006年

5 劉小群;小學高年級兒童親子依戀與欺負行為的關系研究[D];湖南師范大學;2005年

6 李曉冰;城市小學高年級學生社交焦慮的影響因素研究[D];河北師范大學;2009年

7 白云;呼市城區(qū)小學高年級班級管理中存在的問題與對策研究[D];內蒙古師范大學;2009年

8 樂韻;從課程理念到課程實踐[D];華東師范大學;2004年

9 范士紅;綜合課程的實施與教師的專業(yè)發(fā)展[D];東北師范大學;2005年

10 張紅娟;小學高年級班級管理現狀調查分析與研究[D];山東師范大學;2007年

，

本文編號：821717