本文關(guān)鍵詞：我國學(xué)前教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究現(xiàn)狀

  更多相關(guān)文章： 學(xué)前教育信息化 信息化資源 幼兒園教師 信息素養(yǎng) 家園共育

【摘要】：2007年以來,多媒體課件、現(xiàn)代信息技術(shù)、計算機、信息技術(shù)教育、信息素養(yǎng)、信息化建設(shè)等詞成為我國學(xué)前教育信息化研究的熱點詞匯。從國家政策的重視與支持到各省市、地區(qū)的實踐探索,學(xué)前教育信息化有了較快的發(fā)展,但也存在諸多問題。當(dāng)前我國學(xué)前教育信息化建設(shè)與應(yīng)用的現(xiàn)狀表現(xiàn)為:學(xué)前教育信息化政策、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)制定初現(xiàn)成效;信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱,區(qū)域性差異顯著;信息化資源嚴重匱乏,專業(yè)化水平低;幼兒園教師的信息素養(yǎng)不高,缺乏有效培訓(xùn);信息技術(shù)在學(xué)前教育教學(xué)中應(yīng)用較廣泛,但應(yīng)用與研究水平有待提升。
【作者單位】： 河南大學(xué)現(xiàn)代教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育信息化 信息化資源 幼兒園教師 信息素養(yǎng) 家園共育
【基金】：2012年河南省政府決策研究招標(biāo)課題“基礎(chǔ)教育階段數(shù)字化教育資源共享機制研究”(課題編號:2012B144)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言教育信息化是近年來教育領(lǐng)域研究的熱點,人們堅信以計算機、互聯(lián)網(wǎng)等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用能夠提高教學(xué)效率,優(yōu)化學(xué)習(xí)過程,構(gòu)建豐富的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為教師的教與學(xué)生的學(xué)提供有力的技術(shù)支持。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與普及,現(xiàn)代信息技術(shù)開始

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本文編號：814670