本文關(guān)鍵詞：國際教師教育研究的范式、議題和趨勢——基于三大國際教師教育專業(yè)期刊的文本分析

  更多相關(guān)文章： 國際教師教育研究 專業(yè)期刊 文本分析

【摘要】：本文通過對國際教師教育三大學(xué)術(shù)�？督處熃逃龑W(xué)刊》(Journal of Teacher Education)、《教師教育實踐》(Action in Teacher Education)和《教學(xué)與教師教育》(Teaching and Teacher Education)在2006-2009三年期間所發(fā)表的721篇專業(yè)文獻的統(tǒng)計、比較和歸類分析,揭示當(dāng)前國際教師教育研究的研究范式、核心議題和研究趨勢,為我國的教師教育研究搭建國際化的對話平臺,促進教師教育的學(xué)科建設(shè),進而為我國教師教育的制度改革和實踐創(chuàng)新提供動力。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國際教師教育研究 專業(yè)期刊 文本分析
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金項目“農(nóng)村中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展及其新課程認同感、實施困難度之間的關(guān)系研究” 北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃研究基地項目“北京市城鄉(xiāng)教師教育一體化建設(shè)的理論與實踐研究”
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、研究之緣起“一個國家的教育質(zhì)量是無法超越它的教師的質(zhì)量的”,[1][2]這是國際著名咨詢機構(gòu)麥肯錫(McKinsey)對全球25個國家地區(qū)的學(xué)校教育系統(tǒng)進行跟蹤性比較研究后得出的重要結(jié)論,亦是近年來全球新一輪教育改革———教師教育改革的核心理念。我國于2011年開始啟動的

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳紅艷;;5W2H創(chuàng)新備課技法[J];山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報;2011年04期

2 王曉莉;盧乃桂;;期望中的教師專業(yè)性:政策文本分析的視角[J];教育發(fā)展研究;2009年02期

3 涂端午;;教育政策文本分析及其應(yīng)用[J];復(fù)旦教育論壇;2009年05期

4 胡邦定;;拓寬宣傳報道領(lǐng)域及其他——在第六屆全國價格期刊工作會議上的講話[J];中國物價;1992年01期

5 彭佑松;;專業(yè)期刊的甜美笑容——讀《湖南教育·語文教師》[J];湖南教育.語文教師;2008年10期

6 ;教育閱讀網(wǎng)——詩意閱讀 教育閱讀網(wǎng)關(guān)于建設(shè)“萬所中小學(xué)萬冊專業(yè)期刊數(shù)字閱讀館”遴選合作學(xué)校的通知[J];基礎(chǔ)教育參考;2011年10期

7 ;教育閱讀網(wǎng)關(guān)于建設(shè)“萬所中小學(xué)萬冊專業(yè)期刊數(shù)字閱讀館”遴選合作學(xué)校的通知[J];基礎(chǔ)教育參考;2011年15期

8 張亞美,陸芳,楊麗娟;相關(guān)專業(yè)期刊學(xué)校衛(wèi)生論文統(tǒng)計分析[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2000年01期

9 ;《數(shù)學(xué)愛好者》征文活動[J];新課程(教育學(xué)術(shù)版);2008年06期

10 王熙;;批判性話語分析對教育研究的意義[J];教育研究;2010年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李箭;;教育歷史研究的新范式[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

2 劉瀟肖;寇_g;;大學(xué)生對同性戀的污名探究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 北師大天津附中 張鑒;讓思維“活”起來[N];天津日報;2006年

2 華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程教材評價中心　高凌飚;教材多樣化正確且可行[N];中國教育報;2005年

3 陳玨;語文教育的責(zé)任：挽回人變成螺絲釘?shù)木置鎇N];中華讀書報;2003年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王憲平;課程改革視野下教師教學(xué)能力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 周加仙;基于腦的教育研究：反思與對策[D];華東師范大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王淑敏;從學(xué)校內(nèi)的“失敗”到學(xué)校外的“成名”[D];首都師范大學(xué);2011年

2 王婧;奧格布（John Uzo Ogbu）教育人類學(xué)思想探析[D];中央民族大學(xué);2006年

3 彭蓉蓉;教科書之科學(xué)教育因素分析[D];浙江師范大學(xué);2006年

4 李紅梅;我國學(xué)校德育制度分析[D];華中師范大學(xué);2004年

5 王靖;中美教育管理研究方法應(yīng)用差異性的研究[D];華中師范大學(xué);2012年

6 石艷;信息技術(shù)課程的誕生[D];南京師范大學(xué);2005年

7 魯小彬;進城務(wù)工人員子女義務(wù)教育責(zé)任主體的實踐研究[D];華中師范大學(xué);2006年

8 周夢琪;美國教育政策研究發(fā)展變化探析[D];華東師范大學(xué);2010年

9 曾艷華;國立編譯館之國定教科書：緣起、演進和評析[D];湖南師范大學(xué);2011年

10 汪波;教科書之德育要素及傳承研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

，

本文編號：802588