本文關鍵詞：中小學教師教育技術應用現(xiàn)狀評估與發(fā)展研究——以洛陽市為例

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【摘要】：近年來,為了提高中西部地區(qū)教師教育技術水平和信息素養(yǎng),我國通過依托國培、省培、校培等教師培訓形式開展了教師教育信息技術能力培訓。本文研究了以洛陽市中小學校為例,調(diào)研了中小學教師教育技術應用及培訓現(xiàn)狀,分析了教育信息技術應用在學科覆蓋、教師培訓、應用水平、城鄉(xiāng)差異等方面的情況,提出了建立靈活開放的教師教育培訓機制、緊密結合教育技術與教學實踐、完善教師教育信息技術能力評估機制等相關建議,探討了我國中小學教師教育技術應用發(fā)展思路。
【作者單位】： 洛陽市電化教育館;
【關鍵詞】： 中小學教師 教育信息技術應用 教師教育技術培訓 現(xiàn)狀評估
【分類號】：G434
【正文快照】： 教育部2011年1號文件《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》中明確指出要適應教育現(xiàn)代化和教育信息化的新要求,進一步推進“全國中小學教師教育技術能力建設計劃”。隨著國家“三通兩平臺”建設的逐步開展,各級各類學校信息技術基礎設施得到有力改善,教師的信息技術

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