發(fā)布時(shí)間：2017-09-05 12:23

  本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀評(píng)估與發(fā)展研究——以洛陽市為例

  更多相關(guān)文章： 中小學(xué)教師 教育信息技術(shù)應(yīng)用 教師教育技術(shù)培訓(xùn) 現(xiàn)狀評(píng)估

【摘要】：近年來,為了提高中西部地區(qū)教師教育技術(shù)水平和信息素養(yǎng),我國通過依托國培、省培、校培等教師培訓(xùn)形式開展了教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)。本文研究了以洛陽市中小學(xué)校為例,調(diào)研了中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用及培訓(xùn)現(xiàn)狀,分析了教育信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科覆蓋、教師培訓(xùn)、應(yīng)用水平、城鄉(xiāng)差異等方面的情況,提出了建立靈活開放的教師教育培訓(xùn)機(jī)制、緊密結(jié)合教育技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐、完善教師教育信息技術(shù)能力評(píng)估機(jī)制等相關(guān)建議,探討了我國中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用發(fā)展思路。
【作者單位】： 洛陽市電化教育館;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)教師 教育信息技術(shù)應(yīng)用 教師教育技術(shù)培訓(xùn) 現(xiàn)狀評(píng)估
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 教育部2011年1號(hào)文件《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》中明確指出要適應(yīng)教育現(xiàn)代化和教育信息化的新要求,進(jìn)一步推進(jìn)“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”。隨著國家“三通兩平臺(tái)”建設(shè)的逐步開展,各級(jí)各類學(xué)校信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施得到有力改善,教師的信息技術(shù)

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本文編號(hào)：797952