本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為可信任性分析及可視化展示

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【摘要】：圍繞如何得到學(xué)生學(xué)習(xí)行為的可信任性評價及如何進(jìn)行學(xué)習(xí)行為可視化展示這一問題,在對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為、可視化等理論闡述的基礎(chǔ)上,以大三的"網(wǎng)絡(luò)工程管理"課程為例,利用貝葉斯方法對基于數(shù)字化課程平臺的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行了可信任性分析和設(shè)計(jì),同時利用EXTJS技術(shù)對該課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行了可視化展示。
【作者單位】： 澳門科技大學(xué);上海庚商網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司;上海海事大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為 可信任性分析 可視化展示
【基金】：上海市教育科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目暨上海市哲學(xué)與社會科學(xué)教育學(xué)課題(A1122)
【分類號】：G434
【正文快照】： m 互聯(lián)網(wǎng)資源的及時性和豐富性,使現(xiàn)代教育進(jìn)人 到社會化網(wǎng)絡(luò)化階段。在這個進(jìn)程中,伴隨著互聯(lián)網(wǎng) 和手機(jī)成長起來學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生了巨大的改變, 他們希望享受一種與時代相適應(yīng)的精彩的數(shù)字化學(xué)習(xí) 生活,學(xué)習(xí)形式從單一的文字描述向多種感官參與轉(zhuǎn)移,知識的編排由線性向網(wǎng)絡(luò)

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本文編號：797022