管窺溫尼科特游戲觀
本文關(guān)鍵詞:管窺溫尼科特游戲觀
更多相關(guān)文章: 兒童精神分析 兒童心理發(fā)展 兒童游戲 游戲觀 自我體驗 親子關(guān)系 弗洛伊德 攻擊性 母嬰 客體關(guān)系
【摘要】:正兒童精神分析學(xué)的奠基人物是安娜·弗洛伊德和梅蘭妮·克萊因,他們的工作使親子關(guān)系第一次成為精神分析學(xué)家們關(guān)注的核心。[1]溫尼科特(1896—1971年)運用客體關(guān)系(母嬰關(guān)系)的觀點來解釋兒童精神世界的發(fā)展,其實質(zhì)是從客體關(guān)系(母嬰關(guān)系)的角度研究親子關(guān)系與兒童發(fā)展的理論,不同于克萊因和安娜的兒童精神分析學(xué)。[2]然而,無論在溫尼科特的兒童心理發(fā)展理論中,還是在他作為兒科醫(yī)生與兒童精神分析師的臨床工作中,游戲都是其關(guān)注與工作的核心。
【作者單位】: 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】: 兒童精神分析 兒童心理發(fā)展 兒童游戲 游戲觀 自我體驗 親子關(guān)系 弗洛伊德 攻擊性 母嬰 客體關(guān)系
【分類號】:B844.1
【正文快照】: 兒童精神分析學(xué)的奠基人物是安娜·弗洛伊德和梅蘭妮·克萊因,他們的工作使親子關(guān)系第一次成為精神分析學(xué)家們關(guān)注的核心。[1]溫尼科特(1896—1971年)運用客體關(guān)系(母嬰關(guān)系)的觀點來解釋兒童精神世界的發(fā)展,其實質(zhì)是從客體關(guān)系(母嬰關(guān)系)的角度研究親子關(guān)系與兒童發(fā)展的理論,
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 郗浩麗;;兒童攻擊性的精神分析式解讀——溫尼科特的攻擊性理論[J];南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年05期
2 郗浩麗;;兒童心理發(fā)展中的“過渡客體”[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2008年05期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 趙莉;王飛;;解讀《店員》中弗蘭克的轉(zhuǎn)變過程——用溫尼科特精神分析理論[J];安徽文學(xué)(下半月);2012年02期
2 黃賽君;靜進(jìn);;注意缺陷多動障礙學(xué)齡期兒童繪人測驗特征分析[J];中國兒童保健雜志;2010年04期
3 繆小幼;李鳴;;溫尼科特的客體關(guān)系理論觀[J];精神醫(yī)學(xué)雜志;2009年03期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 胡遠(yuǎn)超;“人之初”的精神圖譜[D];吉林大學(xué);2008年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 楊璐;社會比較與侵犯行為關(guān)系研究[D];中國醫(yī)科大學(xué);2010年
2 王飛;對《店員》中弗蘭克轉(zhuǎn)變的精神分析解讀[D];東北林業(yè)大學(xué);2012年
3 王冬冬;童年假想伙伴與大學(xué)生創(chuàng)造性人格的關(guān)系研究[D];南京師范大學(xué);2012年
【二級參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 郗浩麗;;溫尼科特的兒童精神分析學(xué)評介[J];南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年05期
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉海鷹;;論親子關(guān)系對兒童心理發(fā)展的影響[J];當(dāng)代教育科學(xué);2006年23期
2 郗浩麗;;兒童心理發(fā)展中的“過渡客體”[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2008年05期
3 張曉梅;;傳統(tǒng)游戲與兒童心理發(fā)展[J];涪陵師范學(xué)院學(xué)報;2007年02期
4 關(guān)少化;;關(guān)注游戲:三種心理學(xué)派不約而同[J];教學(xué)與管理;2009年33期
5 董靜;郭敏;;學(xué)前兒童體育對兒童心理發(fā)展影響的探討[J];湖北體育科技;2006年02期
6 王璨;王家磊;;學(xué)前兒童體育對兒童心理發(fā)展影響的探討[J];科教新報(教育科研);2011年11期
7 ;《兒童心理發(fā)展的三種理論》正聯(lián)系出版[J];外國心理學(xué);1984年02期
8 劉曉東;論兒童心理發(fā)展的階段性質(zhì)[J];學(xué)前教育研究;1996年06期
9 ;心理學(xué)(二)[J];人民教育;1988年02期
10 黃俊;;談“兒童心理發(fā)展”的教學(xué)體會[J];銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年04期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 修巧燕;;家庭中親子關(guān)系對兒童人格發(fā)展的影響——簡述幾位精神分析學(xué)家的思想[A];山東心理學(xué)會第十屆學(xué)術(shù)會議論文提要匯編[C];2002年
2 李智聰;黃辛隱;;內(nèi)觀療法對改善中學(xué)生親子關(guān)系的研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
3 戴麗瓊;方曉義;房超;;親子溝通內(nèi)容及其特點[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
4 張文新;Andrew J.Fuligni;;青少年對待家庭義務(wù)感的態(tài)度及其與親子關(guān)系和學(xué)業(yè)適應(yīng)的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
5 李晨;;中學(xué)生親子關(guān)系與心理健康關(guān)系研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
6 高歌;侯玉波;;思維方式與應(yīng)對方式:親子關(guān)系的視角[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
7 黎亞軍;張貴英;王耘;;小學(xué)生人際交往的相互關(guān)系及其與自我概念的關(guān)系研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年
8 金東賢;;婚姻關(guān)系、親子關(guān)系對3~6歲幼兒心理行為問題的影響[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
9 伍亞娜;雷靂;;親子依戀與青少年心理發(fā)展的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
10 張桂芳;陳會昌;張曉;;入園初期幼兒自身特點及與成人的關(guān)系對兩年后社會能力的預(yù)測[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 心犁;兒童心理發(fā)展有六個階段[N];中藥報;2001年
2 欣穎;為什么會有“心理孤兒”[N];農(nóng)村醫(yī)藥報(漢);2009年
3 實習(xí)記者 曹吟;提高愛與溝通的能力 才能讓你更幸福[N];成都日報;2009年
4 本報記者 王蓓;媽媽沙龍:給親子一次重新認(rèn)知的機會[N];中國婦女報;2011年
5 胥曉琦;自我意識是怎樣形成的[N];中國中醫(yī)藥報;2005年
6 本報記者 穆晶晶;幼年教育影響一生心理健康[N];保健時報;2009年
7 紀(jì)菁;影響青年成才的十大心理障礙[N];大眾衛(wèi)生報;2009年
8 陳福新;“叫魂兒”叫的是什么[N];中國醫(yī)藥報;2003年
9 深圳商報記者 沈小妮;心有“千千結(jié)”說與誰人聽[N];深圳商報;2007年
10 北京大學(xué)外國哲學(xué)研究所暨哲學(xué)系 張祥龍;孝的發(fā)生[N];光明日報;2010年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 王美萍;親子關(guān)系與青少年社會適應(yīng)的聯(lián)系:遺傳與環(huán)境的影響[D];山東師范大學(xué);2010年
2 鄒萍;父母共同養(yǎng)育行為及其對小學(xué)生人格發(fā)展的影響[D];遼寧師范大學(xué);2007年
3 周婧;社會上的心理咨詢服務(wù)現(xiàn)狀與對策研究[D];西南大學(xué);2010年
4 邢曉沛;父母體罰的變化趨勢、影響因素及與兒童青少年問題行為的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2013年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王美萍;父母教養(yǎng)方式、青少年的父母權(quán)威觀/行為自主期望與親子關(guān)系研究[D];山東師范大學(xué);2001年
2 王婷;青少年期父母權(quán)威認(rèn)知及其對親子關(guān)系影響的機制[D];浙江大學(xué);2006年
3 陳小娜;小學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠及其與親子關(guān)系的相關(guān)研究[D];蘇州大學(xué);2009年
4 梁靜;中學(xué)生攻擊性特點及與親子關(guān)系和負(fù)情緒調(diào)節(jié)方式的關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2009年
5 葉娜;家庭功能與高中生心理健康的相關(guān)研究[D];鄭州大學(xué);2006年
6 劉t 娜;親子關(guān)系中的積極錯覺研究[D];西南大學(xué);2010年
7 王亮;心理彈性導(dǎo)向留守兒童親子產(chǎn)品設(shè)計研究[D];江南大學(xué);2012年
8 張娥;大學(xué)生父母關(guān)系、親子關(guān)系感知及其與安全感的關(guān)系[D];北京林業(yè)大學(xué);2012年
9 朱龍鳳;“90后”親子關(guān)系及其與父母權(quán)威認(rèn)知的相關(guān)研究[D];福建師范大學(xué);2012年
10 楊晶晶;成年期親子關(guān)系類型及其與健康的相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2011年
,本文編號:600438
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/600438.html