本文關(guān)鍵詞：幼師女生厭學心理分析

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【摘要】：近幾年來，普通高等學校大量擴招而導(dǎo)致普通高中教育升溫，加之現(xiàn)在家庭的獨生子女占絕大多數(shù)，家長對孩子的期望值過高，受社會上陳腐的“勞心者治人，勞力者治于人”思想的影響，中等職業(yè)教育的生源質(zhì)量連年下滑，學生的厭學情緒普遍存在。由于學生厭學，已經(jīng)嚴重地影響了我國中等職業(yè)教育的質(zhì)量。在這種情況下，導(dǎo)致中職生厭學的原因是什么？影響因素有哪些？如何解決中職學生的厭學問題？這些問題不解決，將嚴重阻礙中等職業(yè)教育的發(fā)展。因此，有必要對中職學生厭學的深層次原因即心理原因進行探究，并提出行之有效的解決措施。 本研究的目的是探索幼師女生厭學的心理原因，以幼師院校有厭學情緒的學生為研究對象，采用了訪談研究的研究方法，在整個收集資料的過程中，收集了20名有厭學情緒的學生的作業(yè)、成績、試卷、自畫像，并與她們進行了深入的訪談，通過對訪談資料進行不斷整理、對比、找出相同概念和特征，最后確定了8名具有代表性的具有厭學情緒的學生為本次研究的重點研究對象。本研究通過對20名厭學學生訪談，得出幼師女生厭學的關(guān)鍵因素為心理因素。主要研究結(jié)論為： 幼師女生厭學的心理成因主要有以下幾方面因素： （1）缺乏明確的學習目標。 （2）對所學專業(yè)缺乏興趣。 （3）學習意志不強，自控能力較差，依賴心理較強。 （4）幼師女生的年齡階段存在的情緒情感激動、心理閉鎖、逆反等心理現(xiàn)象導(dǎo)致了學生的厭學。 （5）人際關(guān)系處理不當。 （6）能力有限。
【關(guān)鍵詞】：幼師女生 厭學 心理因素
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G444;G655.5
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 引言8-10
• 第1章 文獻綜述10-16
• 1.1 國內(nèi)外關(guān)于厭學的研究10-16
• 1.1.1 國內(nèi)關(guān)于厭學的相關(guān)研究10-14
• 1.1.2 國外關(guān)于厭學的相關(guān)研究14-16
• 第2章 問題的提出與研究意義16-19
• 2.1 已有研究中存在的問題與不足16
• 2.2 本研究的主要內(nèi)容16
• 2.3 本研究的具體問題16-17
• 2.4 研究的價值意義17-19
• 2.4.1 理論意義17
• 2.4.2 實踐意義17-19
• 第3章 研究設(shè)計19-24
• 3.1 研究對象19-21
• 3.2 研究方法21-23
• 3.2.1 訪談法21-22
• 3.2.2 案例分析22-23
• 3.2.3 歸納法23
• 3.3 研究工具23-24
• 第4章 結(jié)果分析與討論24-44
• 4.1 幼師女生厭學的心理原因分析24-39
• 4.1.1 幼師女生不良的個性傾向?qū)е聟拰W25-31
• 4.1.2 幼師女生身心發(fā)展階段的特殊心理31-35
• 4.1.3 人際關(guān)系處理不當導(dǎo)致厭學35-38
• 4.1.4 學生本身的能力因素38-39
• 4.2 討論39-44
• 第5章 結(jié)論與教育建議44-51
• 5.1 結(jié)論44
• 5.2 預(yù)防和緩減幼師女生厭學的教育建議44-49
• 5.2.1 注重立足現(xiàn)實, 幫助學生確立目標44-45
• 5.2.2 激發(fā)學生正確的學習動機45
• 5.2.3 優(yōu)化知識構(gòu)成，創(chuàng)新教學手段，激發(fā)學習興趣45-46
• 5.2.4 建立和諧的師生關(guān)系46-47
• 5.2.5 加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，確定健康向上的生活理念47
• 5.2.6 應(yīng)針對幼師女生年齡階段特點容易發(fā)生的問題給與正確引導(dǎo)47-48
• 5.2.7 注重非智力因素的培養(yǎng)48-49
• 5.3 研究展望49-51
• 參考文獻51-53
• 附錄153-55
• 附錄255-56
• 致謝56

【參考文獻】

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本文編號：597380