發(fā)布時(shí)間：2017-07-17 05:00

  本文關(guān)鍵詞：智慧教室:概念特征、系統(tǒng)模型與建設(shè)案例

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【摘要】：文章從教室環(huán)境信息化建設(shè)的發(fā)展演變?nèi)胧?首先闡釋了智慧教室的理論概念,并從系統(tǒng)組成的角度構(gòu)建了智慧教室的iSMART模型。根據(jù)清華大學(xué)五道口金融學(xué)院智慧教室建設(shè)項(xiàng)目的工程案例,文章介紹了智慧教室的建設(shè)思路與集成方案,并對(duì)智慧教室建成之后的運(yùn)行模式進(jìn)行了系統(tǒng)思考,以期為智慧教室的研究、建設(shè)與運(yùn)行提供參考。
【作者單位】： 清華大學(xué)五道口金融學(xué)院;清華大學(xué)信息化技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 教室 智慧教室 智能教室 未來教室 iSMART
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言教室的歷史可以一直追溯到古代蘇美爾人的“泥版書屋”和我國夏商周時(shí)期的“庠”、“序”、“學(xué)”、“�！�。但現(xiàn)代意義上的教室則是在16世紀(jì)末班級(jí)授課制出現(xiàn)以后產(chǎn)生的[1][2]。20世紀(jì)80年代以來,在以多媒體、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)浪潮的推動(dòng)下,各級(jí)各類學(xué)校中

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【相似文獻(xiàn)】

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1 劉玉萍,張楠,吳兵,張建華;高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化輔助教學(xué)與考試[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2005年06期

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本文編號(hào)：552000