本文關(guān)鍵詞：內(nèi)容分析法視角下的學(xué)分銀行國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述

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【摘要】：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中明確提出要借鑒國際經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建有中國特色的學(xué)分銀行制度,自此之后,學(xué)分銀行越來越受到人們的關(guān)注。為了更好地了解學(xué)分銀行的研究現(xiàn)狀,本文通過內(nèi)容分析法,分析了從2003年至2012年8月發(fā)表的學(xué)分銀行相關(guān)文獻(xiàn),從研究歷程、研究文獻(xiàn)來源及研究內(nèi)容三個(gè)方面進(jìn)行了深入探討,得出學(xué)分銀行的文獻(xiàn)主要分布在教育技術(shù)類期刊中,而研究者則多來自于高校,目前研究熱點(diǎn)為學(xué)分銀行的體系及制度構(gòu)建,分析了國外學(xué)分銀行研究現(xiàn)狀及我國學(xué)分銀行建設(shè)中存在的困難與障礙,而基礎(chǔ)理論研究、資源建設(shè)研究和實(shí)踐研究相對(duì)較弱,亟待加強(qiáng)。
【作者單位】： 湖州師范學(xué)院教師教育學(xué)院;湖州師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)分銀行 內(nèi)容分析法 綜述 國內(nèi)研究
【基金】：2009教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年項(xiàng)目“信息技術(shù)與社區(qū)教育的整合研究”(09YJC880031)資助 系全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2012年度重點(diǎn)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師教育數(shù)字化資源的開發(fā)與應(yīng)用研究”(126220650) 2012年度浙江省教育技術(shù)研究規(guī)劃重點(diǎn)課題“中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的理論與實(shí)踐研究”(JA036) 浙江省2012年度教師教育科研項(xiàng)目“教師教育網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源的開發(fā)、運(yùn)用與評(píng)價(jià)研究”的研究成果
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 21世紀(jì)是一個(gè)以知識(shí)為主宰的全新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)的指數(shù)級(jí)變化讓身處這個(gè)時(shí)代的學(xué)習(xí)者更加清晰地體會(huì)到持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)于生存的重要性。然而,傳統(tǒng)正規(guī)的學(xué)校教育因其容量有限而無法滿足眾多學(xué)習(xí)者的需求,而非正規(guī)的教育及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻因其所頒發(fā)學(xué)歷的社會(huì)認(rèn)可度不高而遭遇冷落。學(xué)分

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本文編號(hào)：548471