本文關(guān)鍵詞：近二十年我國(guó)教育懲罰研究的回顧與反思

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【摘要】：近二十年來(lái),我國(guó)學(xué)者對(duì)教育懲罰的研究取得了一定成績(jī),主要涉及教育懲罰的內(nèi)涵、合理性、方式、存在的問(wèn)題及對(duì)策等,對(duì)實(shí)踐具有一定的指導(dǎo)意義和參考價(jià)值。但已有研究尚存不足,今后的研究要厘清基本問(wèn)題,深入微觀操作層面探討,加強(qiáng)對(duì)國(guó)外研究的關(guān)注,并綜合運(yùn)用多種研究方法,以拓寬研究視野。另外,為避免大量的重復(fù)研究,倡導(dǎo)教育懲罰的元研究。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育懲罰 研究 回顧
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 我國(guó)古代社會(huì)奉行“不打不成才”的訓(xùn)戒,把懲罰(主要是體罰)作為教育不可或缺的手段,至于這種方式是否具有正當(dāng)性,能否促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,少有人問(wèn)津。新中國(guó)成立后,百業(yè)待興,教育也步入改革和發(fā)展的軌道,加之國(guó)際社會(huì)對(duì)兒童權(quán)利的關(guān)注,學(xué)校中原有的不當(dāng)教育方式受到人們質(zhì)疑。教育

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