自主-小組合作學(xué)習(xí)理論在“多媒體技術(shù)”課程教學(xué)改革中的應(yīng)用
本文關(guān)鍵詞:自主-小組合作學(xué)習(xí)理論在“多媒體技術(shù)”課程教學(xué)改革中的應(yīng)用
更多相關(guān)文章: 自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 多媒體技術(shù) 教學(xué)改革
【摘要】:合作學(xué)習(xí)教學(xué)理論和策略體系是我國(guó)新一輪課程改革大力倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式。本文以信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課"多媒體技術(shù)"為例,探討合作學(xué)習(xí)的理論依據(jù)、應(yīng)用價(jià)值及實(shí)施合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題與對(duì)策。
【作者單位】: 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 多媒體技術(shù) 教學(xué)改革
【基金】:貴州省科技廳自然科學(xué)基金項(xiàng)目“基于模式識(shí)別理論的基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)方法研究”(項(xiàng)目合同編號(hào):黔科合J字[2012]2137號(hào))
【分類(lèi)號(hào)】:G434-4
【正文快照】: 近年來(lái),貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)致力于教學(xué)范式改革,努力提高課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在工科信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)中,“多媒體技術(shù)”一直是一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課,對(duì)“計(jì)算機(jī)組成原理”、“微機(jī)原理與接口技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”、“數(shù)字圖像處理”等專(zhuān)業(yè)課程提供必要的理論基礎(chǔ)和必備
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 劉虹;干青;柳巧玲;;課堂與課外:合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效結(jié)合[J];教育教學(xué)論壇;2012年36期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李曉琴;;試論中學(xué)地理教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年S1期
2 常燕;;合作學(xué)習(xí)模式下的基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生的語(yǔ)言基本功訓(xùn)練[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2011年04期
3 劉源;張景書(shū);;農(nóng)業(yè)高職院校學(xué)生合作學(xué)習(xí)模式探析——基于陜西某農(nóng)業(yè)高職學(xué)生合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2011年34期
4 唐明輝;;大學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)分組模式及策略探索[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年06期
5 高丹丹;;合作學(xué)習(xí)與大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年07期
6 吳衛(wèi)琴;;多元評(píng)價(jià)在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];安徽醫(yī)藥;2008年04期
7 郭書(shū)法;;合約視角下醫(yī)學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)研究[J];安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期
8 王波;;STAD合作學(xué)習(xí)方法對(duì)大學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的影響[J];安順學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期
9 張志剛;李楠;任小剛;;基于學(xué)生發(fā)展的課程建設(shè)理論探究[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期
10 吳素芳;;在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施同伴互改的實(shí)證研究[J];浙江中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào);2012年03期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 唐街平;;初中數(shù)學(xué)自主合作與反思構(gòu)建的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(上)[C];2007年
2 譚良石;;初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的探究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(下)[C];2007年
3 胡昊;廖華;;高職英語(yǔ)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)——實(shí)施中的問(wèn)題與解決[A];語(yǔ)言與文化研究(第十輯)[C];2012年
4 李慧;謝遜冰;;眾人拾柴火焰高——淺析技校英語(yǔ)“合作學(xué)習(xí)”法[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄖ袃?cè))[C];2013年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 崔麗瑩;小學(xué)兒童合作觀(guān)念與行為的發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年
2 姚志敏;課程改革背景下的教師課程執(zhí)行力研究[D];上海師范大學(xué);2011年
3 趙建華;Web環(huán)境下智能協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)建的理論與方法[D];華南師范大學(xué);2002年
4 毛景煥;平等體驗(yàn)的生成與班級(jí)教學(xué)共同體[D];南京師范大學(xué);2004年
5 張建瓊;課堂教學(xué)行為優(yōu)化研究[D];西北師范大學(xué);2005年
6 董蓓菲;小學(xué)語(yǔ)文小班化合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2005年
7 余文森;個(gè)體知識(shí)與公共知識(shí)[D];西南大學(xué);2007年
8 李生蘭;幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的研究[D];上海師范大學(xué);2007年
9 周仕東;科學(xué)哲學(xué)視野下的科學(xué)探究教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2008年
10 劉光余;教師教學(xué)效能的生成機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2009年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李彬;舞龍快樂(lè)合作式教學(xué)模式在上海市部分中學(xué)課外體育活動(dòng)中開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)研究[D];上海體育學(xué)院;2010年
2 唐寶盛;合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
3 金建軍;合作學(xué)習(xí)在中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中的運(yùn)用[D];蘇州大學(xué);2010年
4 卞惠益;合作學(xué)習(xí)在江陰農(nóng)村高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的運(yùn)用[D];蘇州大學(xué);2010年
5 卞秀靜;高中物理小組合作學(xué)習(xí)常態(tài)化教學(xué)策略的研究[D];蘇州大學(xué);2010年
6 金春蘭;小學(xué)班集體建設(shè)的實(shí)踐與研究[D];蘇州大學(xué);2010年
7 孫莉;中職英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施“合作學(xué)習(xí)”的研究[D];蘇州大學(xué);2010年
8 蔣建英;小組合作學(xué)習(xí)在高中課堂教學(xué)中運(yùn)用初探[D];蘇州大學(xué);2010年
9 高松濤;高三化學(xué)復(fù)習(xí)中合作學(xué)習(xí)應(yīng)用的研究[D];蘇州大學(xué);2010年
10 侯雪君;利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化高中語(yǔ)文的劇本教學(xué)[D];蘇州大學(xué);2010年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 易小明;差異與人之本質(zhì)的生成樣態(tài)[J];吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1995年01期
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 楊璐;差異教學(xué)策略研究——來(lái)自美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)[D];華東師范大學(xué);2009年
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 葉燕;;加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生社交策略[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期
2 孫平華;蔡清月;;英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)模式[J];基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究;2007年06期
3 張達(dá)威;;多媒體英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期
4 仇旭燕;;多媒體英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期
5 尹靜;張曉南;;基于合作學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)新生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];教育與職業(yè);2011年20期
6 鄭曉斌;;運(yùn)用多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的探討[J];中國(guó)電力教育;2008年21期
7 仇如慧;范栩;;創(chuàng)建適合學(xué)生特點(diǎn)的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)新模式[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2007年02期
8 林巍;;獨(dú)立學(xué)院基于英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心的合作學(xué)習(xí)模式[J];考試周刊;2009年27期
9 周凱;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年02期
10 潘鐘奕;;合作學(xué)習(xí)模式與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)[J];考試周刊;2009年12期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 耿桂靈;季黃鳳;王春生;;不同階段護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的調(diào)查[A];2006年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2006年
2 劉紅英;;創(chuàng)建積極的課堂環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年
3 王海燕;;中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(河北卷)[C];2010年
4 杜進(jìn)福;;化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究[A];甘肅省化學(xué)會(huì)成立六十周年學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)暨二十三屆年會(huì)——第五屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2003年
5 彭明光;;中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(五)[C];2009年
6 丁梅;;學(xué)貴知疑,解疑求進(jìn)——英語(yǔ)“四位一體”中考復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2001年年會(huì)論文集[C];2001年
7 朱婷;;抓好課前預(yù)習(xí) 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(文科專(zhuān)輯)[C];2006年
8 ;高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(三)[C];2009年
9 彭明光;;中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣東卷)[C];2010年
10 趙淑霞;;學(xué)習(xí)新課程理念 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李艷君;淺談學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[N];衡水日?qǐng)?bào);2010年
2 麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 沈彩群;小學(xué)低段自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[N];麗水日?qǐng)?bào);2011年
3 山東省滕州市東郭鎮(zhèn)屯里小學(xué) 李玲;小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高[N];學(xué)知報(bào);2011年
4 武穴梅川鎮(zhèn)小學(xué) 龔太亞;如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[N];黃岡日?qǐng)?bào);2010年
5 河北省邯鄲縣6中 刁鴻;論歷史科自主學(xué)習(xí)能力的系統(tǒng)培養(yǎng)[N];學(xué)知報(bào);2010年
6 河南省西華縣奉母鎮(zhèn)二中 劉憲偉;培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí) 提高自主學(xué)習(xí)能力[N];學(xué)知報(bào);2010年
7 河南省滑縣教師進(jìn)修學(xué)校 趙春旭;信息技術(shù)課堂重在加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[N];學(xué)知報(bào);2011年
8 本報(bào)記者 繆志聰;江蘇省常州中學(xué):兩項(xiàng)“新政”激活學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[N];江蘇教育報(bào);2009年
9 大豐市萬(wàn)盈第二初級(jí)中學(xué) 儲(chǔ)曉云;培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力從有效預(yù)習(xí)開(kāi)始[N];江蘇教育報(bào);2011年
10 長(zhǎng)沙市湘府中學(xué)高中部 徐欣;創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力[N];學(xué)知報(bào);2011年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 安琦;教師自主教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年
2 耿菲;通過(guò)口語(yǔ)展示課發(fā)展中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐探索[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年
3 丁彪;企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2002年
4 胡衛(wèi)星;動(dòng)畫(huà)情境下多媒體學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年
5 朱磊;基于自適應(yīng)鄰域概念的視頻圖像處理技術(shù)研究[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2007年
6 肖友能;網(wǎng)絡(luò)電視中的關(guān)鍵技術(shù)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2005年
7 韋世奎;基于信息融合的多媒體內(nèi)容搜索[D];北京交通大學(xué);2010年
8 林莉蘭;中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者自主模式探索[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年
9 祝新宇;中學(xué)多樣化課堂教學(xué)診斷模式研究[D];華東師范大學(xué);2007年
10 王蓓蕾;基于學(xué)習(xí)檔案的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者自主能力培養(yǎng)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 矯春玲;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究[D];山東師范大學(xué);2006年
2 馬朝鵬;利用電子學(xué)檔培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究[D];東北師范大學(xué);2006年
3 魏琪;元認(rèn)知與認(rèn)知策略對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高[D];西安工業(yè)大學(xué);2010年
4 張彩霞;構(gòu)建歷史課堂教學(xué)新模式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力[D];遼寧師范大學(xué);2004年
5 牛麗君;非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提高其閱讀成績(jī)間的相關(guān)性實(shí)驗(yàn)研究[D];西北師范大學(xué);2007年
6 武海琴;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年
7 陳楠;基于計(jì)算機(jī)的大學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)模式下的自主學(xué)習(xí)研究[D];大連海事大學(xué);2007年
8 李余;新課程標(biāo)準(zhǔn)下培養(yǎng)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)驗(yàn)研究[D];廣西師范大學(xué);2008年
9 周雯;對(duì)促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力的英語(yǔ)新詞教學(xué)的可行性研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
10 尚大利;建構(gòu)主義與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[D];東北師范大學(xué);2004年
,本文編號(hào):521197
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/521197.html