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祖父母看護(hù)對(duì)親子依戀關(guān)系的影響研究

發(fā)布時(shí)間:2017-07-04 21:11

  本文關(guān)鍵詞:祖父母看護(hù)對(duì)親子依戀關(guān)系的影響研究


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【摘要】:由于中國(guó)特殊的歷史文化背景,祖父母(外祖父母)看護(hù)1-3歲孫子女是一種非常普遍的現(xiàn)象,1-3歲是親子依戀形成的關(guān)鍵期,本階段看護(hù)者如果能給予兒童恰當(dāng)?shù)恼樟?不僅能使兒童形成安全的依戀,也有助于培養(yǎng)健全的人格。文章通過訪談法探討祖父母看護(hù)特點(diǎn)、形成的歷史、生態(tài)結(jié)構(gòu),分析了祖父母看護(hù)與親子依戀的關(guān)系,并提出提高祖父母看護(hù)質(zhì)量的策略。
【作者單位】: 寧夏師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】祖父母看護(hù) 親子依戀 生態(tài)結(jié)構(gòu)
【基金】:寧夏教育規(guī)劃課題“受欺負(fù)經(jīng)歷與學(xué)生心理問題的相關(guān)研究”(NXJKG11—185) 寧夏師范學(xué)院創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)資助項(xiàng)目(ZZ201202)
【分類號(hào)】:B844.1
【正文快照】: 由于中國(guó)特殊的歷史文化背景,中國(guó)人的家庭觀念非常濃厚,在家庭中,除了夫妻關(guān)系、父母與子女的關(guān)系以外,祖父母(也包括外祖父母)也是家庭中非常重要的一個(gè)代際關(guān)系,在兒童3~6個(gè)月時(shí),大多數(shù)的母親要重新回到工作崗位,他們絕大多數(shù)還沒有獲得經(jīng)濟(jì)上的安全感,同時(shí)又懷有成功的欲

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔣長(zhǎng)好,鄒泓;依戀研究述要[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年05期

2 許有云;兒童心理理論與兒童道德發(fā)展研究[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

3 林晶晶;;幼兒性心理與行為的發(fā)展及其教育方略[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2007年06期

4 李愛華;中專生心理健康狀況的調(diào)查研究[J];安徽預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志;2005年05期

5 李愛華;;中專生心理健康與生活事件的關(guān)系研究[J];安徽預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志;2007年06期

6 辛世敏,郝春東;兒童自我概念與學(xué)業(yè)成就關(guān)系的研究綜述[J];北方論叢;2003年05期

7 趙雷;;組織行為學(xué)理論在高校學(xué)生管理工作中的應(yīng)用[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2010年11期

8 侯愛民;國(guó)內(nèi)兒童同伴關(guān)系的相關(guān)研究綜述[J];濱州師專學(xué)報(bào);2002年03期

9 王建新,劉蘭花,褚會(huì)英;不同類型家庭中學(xué)生行為問題狀況調(diào)查[J];濱州醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年05期

10 王雅春;曹華;;青少年同伴關(guān)系的作用及影響因素分析[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 祿小平;;對(duì)幼兒有效道德認(rèn)識(shí)建構(gòu)的思考[A];畢節(jié)地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)研討會(huì)文章選集[C];2006年

2 方芳;;區(qū)域活動(dòng)中幼兒自控能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(下)[C];2007年

3 楊麗珠;張麗華;;3~9歲兒童自尊結(jié)構(gòu)研究[A];繁榮·和諧·振興——遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)首屆學(xué)術(shù)年會(huì)獲獎(jiǎng)成果文集[C];2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李六珍;企業(yè)女性經(jīng)理人性別角色認(rèn)同和領(lǐng)導(dǎo)效能感之實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 王坤;大學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣概念模型、測(cè)評(píng)方法和教育干預(yù)的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 鄧紅;鄉(xiāng)村少數(shù)民族兒童的學(xué)校生活:甘肅民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教育的田野考察[D];蘭州大學(xué);2011年

4 沈悅;幼兒自我控制的發(fā)展特點(diǎn)及影響機(jī)制研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

5 楊柳;沙崗村兒童撫育方式研究[D];中央民族大學(xué);2011年

6 徐夫真;青少年早期抑郁的發(fā)展及其與家庭、同伴和個(gè)體因素的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2012年

7 馮夏婷;關(guān)于3-7歲攻擊性兒童的社會(huì)認(rèn)知發(fā)展?fàn)顩r的研究[D];華南師范大學(xué);2003年

8 馬和民;社會(huì)化危機(jī)及其出路[D];華東師范大學(xué);2003年

9 李聞戈;工讀學(xué)生攻擊性行為社會(huì)認(rèn)知特點(diǎn)的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 張林;青少年自尊結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)及其影響因素的研究[D];東北師范大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐敏;小學(xué)生同伴接納、友誼質(zhì)量對(duì)其人格發(fā)展的影響[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 原雪雯;4~6歲兒童同伴沖突解決策略發(fā)展特點(diǎn)及相關(guān)影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 劉丹;3~5歲幼兒依戀的內(nèi)部工作模型特點(diǎn)及其相關(guān)影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 吳歡;農(nóng)村留守兒童家庭教育的社會(huì)學(xué)思考[D];廣西師范學(xué)院;2010年

5 楊牡娟;大學(xué)生和高中生的生命意義感與時(shí)間管理傾向、自我價(jià)值感的比較研究[D];江西師范大學(xué);2010年

6 李妮;9-11歲兒童情緒表達(dá)規(guī)則認(rèn)知的發(fā)展及其與同伴接納的關(guān)系研究[D];江西師范大學(xué);2010年

7 白新榮;不同性質(zhì)情緒對(duì)大學(xué)生心理理論的影響研究[D];蘇州大學(xué);2010年

8 韓健萍;博客式家長(zhǎng)園地在家園共育中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2010年

9 張宇;幼兒園幼兒故事書中的性別刻板印象分析[D];青海師范大學(xué);2010年

10 饒曉;90后大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、自我同一性和社交焦慮的關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 駱勁華;親子游戲與親子依戀的關(guān)系[J];湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

2 瞿sズ,

本文編號(hào):519339


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