本文關鍵詞：大學生網(wǎng)絡成癮及團體心理干預策略

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【摘要】：本文通過文獻研究,分析了大學生網(wǎng)絡成癮的心理和行為特點,提出一些有效治療大學生網(wǎng)絡成癮的團體領導策略和團體活動策略,并認為整合型團體心理干預方案效果更顯著、更持久。
【作者單位】： 揚州市職業(yè)大學;
【關鍵詞】： 網(wǎng)絡成癮 大學生 團體心理干預 和諧校園
【基金】：江蘇省教育廳2009年度高校哲學社會科學基金指導項目“團體心理干預與和諧校園建設的實證研究”(09SJD840012)階段性研究成果之一
【分類號】：G441
【正文快照】： 網(wǎng)絡成癮(Internet Addiction Disorder,IAD),它指的是在無成癮物質作用下的上網(wǎng)行為沖動失控,表現(xiàn)為由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導致個體明顯的社會、心理功能損害[1]。據(jù)對大學生網(wǎng)絡成癮的流行病學研究,大學生網(wǎng)絡成癮率為14.17%,男生(16.73%)明顯高于女生(6.65%)[2]。對江蘇省青

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本文編號：516582