本文關(guān)鍵詞：班額對(duì)教師課堂教學(xué)行為的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：班額研究從早期的"投入-產(chǎn)出"思路,轉(zhuǎn)向系統(tǒng)論視角下的"投入-轉(zhuǎn)化-產(chǎn)出"研究,教師課堂教學(xué)行為是重要的中介變量。本研究探索了班額變化改變教師內(nèi)隱和外顯的教學(xué)行為,進(jìn)而影響學(xué)生學(xué)業(yè)成就的內(nèi)在轉(zhuǎn)化過(guò)程。文章指出班額調(diào)控是一個(gè)硬件和軟件并重的系統(tǒng)工程,實(shí)現(xiàn)由局部地區(qū)"降低班額政策"到全面推行"小班教學(xué)精神"的轉(zhuǎn)變,并有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)教師的"小班教學(xué)精神"的指導(dǎo)和培訓(xùn)是下一階段我國(guó)班額調(diào)控中需要關(guān)注的重點(diǎn)。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;中山市大涌鎮(zhèn)南文小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 班額 教師內(nèi)隱教學(xué)行為 教師外顯教學(xué)行為
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“布局調(diào)整下農(nóng)村中小學(xué)班級(jí)適度規(guī)模研究”(CHA090128) 廣州市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(10Y21)的部分成果
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 班額,又稱班級(jí)規(guī)模,指在一位特定教師指導(dǎo)下的一個(gè)特定班級(jí)或一個(gè)教學(xué)團(tuán)體的學(xué)生數(shù)。[1]從制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角觀察,班額不僅只是一個(gè)人數(shù)概念,更是一種關(guān)涉到學(xué)校資源配置流向、教師課堂教學(xué)形態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的制度安排,因此,長(zhǎng)久以來(lái)一直是各國(guó)基礎(chǔ)教育改革的焦點(diǎn)之一。隨著我

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本文編號(hào)：502593