本文關(guān)鍵詞：基于元認(rèn)知能力的醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以元認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)生為研究對(duì)象,通過對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)進(jìn)行分析,認(rèn)為醫(yī)學(xué)生的元認(rèn)知能力對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)具有十分重要的作用。結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的實(shí)施,構(gòu)建基于元認(rèn)知醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式,更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下醫(yī)學(xué)生的元認(rèn)知學(xué)習(xí)提供理論依據(jù)。
【作者單位】： 湖北醫(yī)藥學(xué)院計(jì)算機(jī)教研室;湖北醫(yī)藥學(xué)院附屬人民醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 元認(rèn)知能力 醫(yī)學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)
【基金】：湖北醫(yī)藥學(xué)院?jiǎn)?dòng)基金(2009QDJ10)
【分類號(hào)】：G434;R-4
【正文快照】： 醫(yī)學(xué)教育中的臨床醫(yī)學(xué)技能培養(yǎng)正在向信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化高速邁進(jìn),面對(duì)信息、知識(shí)的劇增,培養(yǎng)具有較高自主學(xué)習(xí)能力的醫(yī)學(xué)生己成為社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)教育賦予的新要求。越來越多的醫(yī)學(xué)生選擇在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),越來越多的醫(yī)學(xué)課程通過網(wǎng)絡(luò)課程的形式發(fā)布教學(xué)內(nèi)容、

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 楊雙麗;阮勝利;;試述元認(rèn)知對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的影響[J];考試周刊;2007年50期

2 童金皓,邊玉芳;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的自我效能感[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2005年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱曉菊;;影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)質(zhì)量的學(xué)習(xí)者心理因素分析[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

2 余鴻;;成人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)自我效能感探析[J];成人教育;2007年08期

3 馮菲;彭華茂;黃榮懷;;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者支持性特點(diǎn)對(duì)其自我效能感的影響[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2008年03期

4 陳江鴻;周忍;鐘志賢;;論遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)管理[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2011年08期

5 尹睿;許丹娜;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境與大學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感關(guān)系的研究報(bào)告[J];電化教育研究;2011年08期

6 李運(yùn)福;傅鋼善;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)焦慮影響因素研究——基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者特征的逐步多元回歸分析[J];電化教育研究;2013年05期

7 康麗娟;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在供電企業(yè)的應(yīng)用[J];決策與信息(財(cái)經(jīng)觀察);2008年07期

8 彭華茂;王迎;黃榮懷;陳庚;;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效能感的結(jié)構(gòu)和影響因素研究[J];開放教育研究;2006年02期

9 曹楊;張小多;王清;;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者自我效能感探析[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年03期

10 劉雪鋒;張虎;;信息化環(huán)境下教師學(xué)習(xí)活動(dòng)探究[J];教育與職業(yè);2009年29期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱志義;E-Learning支持下自我學(xué)習(xí)效能的測(cè)評(píng)要素研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 孫妍;自我效能感在大學(xué)英語口語課堂中的培養(yǎng)與應(yīng)用[D];寧波大學(xué);2010年

3 王霞;基于MOODLE平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自我效能感促進(jìn)策略研究[D];河北大學(xué);2011年

4 蘇曉麗;網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)績(jī)效支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];曲阜師范大學(xué);2006年

5 王長(zhǎng)杰;基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];陜西師范大學(xué);2008年

6 張學(xué)秀;影響職業(yè)學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之因素調(diào)查與分析[D];山東師范大學(xué);2009年

7 陳凌;音樂專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感的測(cè)量研究[D];首都師范大學(xué);2009年

8 王雪婧;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略的研究及應(yīng)用[D];華中師范大學(xué);2009年

9 李英;高中生信息技術(shù)自我效能感培養(yǎng)策略研究[D];河北大學(xué);2008年

10 汪曉霞;程序設(shè)計(jì)類課程學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者特征對(duì)學(xué)習(xí)績(jī)效的影響[D];云南師范大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 沈鐘鐘;;元認(rèn)知與多媒體環(huán)境下的英語學(xué)習(xí)[J];東華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

2 曹群英;;元認(rèn)知與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2006年09期

3 劉儒德,陳琦;多媒體環(huán)境下元認(rèn)知過程的研究[J];心理學(xué)動(dòng)態(tài);2000年04期

4 李宏利;計(jì)算機(jī)使用中的自我效能感[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2004年04期

5 張鼎昆,方俐洛,凌文輇;自我效能感的理論及研究現(xiàn)狀[J];心理學(xué)動(dòng)態(tài);1999年01期

6 胡佳怡,張慶林;智能化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中元認(rèn)知及其培養(yǎng)[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2004年03期

7 鄭晉;王朋嬌;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中元認(rèn)知應(yīng)用設(shè)計(jì)研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2005年06期

8 劉衛(wèi)春;網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下學(xué)習(xí)者元認(rèn)知能力的培養(yǎng)[J];揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2005年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 區(qū)敏華,張介卿,李揚(yáng)彬;臨床實(shí)習(xí)中醫(yī)學(xué)生元認(rèn)知能力培養(yǎng)探析[J];醫(yī)學(xué)教育;2005年02期

2 劉虹;論醫(yī)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理類型[J];醫(yī)學(xué)教育;1995年03期

3 許明新,王建軍,惠學(xué)志;醫(yī)學(xué)生基本技能下降的原因與對(duì)策[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)科學(xué)版);1996年04期

4 王江雁;張如春;李林;李艷霞;;醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)論文寫作能力的培養(yǎng)[J];山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版);2000年01期

5 許勝勤;醫(yī)學(xué)倫理學(xué)要為提高醫(yī)學(xué)生的整體素質(zhì)服務(wù)[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2001年10期

6 張璇;醫(yī)學(xué)生的英語詞匯教學(xué)[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2001年04期

7 張寶琴;馬淑琴;李玲君;賀大林;邊永娜;;考研影響臨床實(shí)習(xí)的調(diào)查分析[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2002年04期

8 錢亞芳;;關(guān)于構(gòu)建醫(yī)學(xué)生法律教育體系的思考[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2003年04期

9 麥毓麟,張耀光,楊石,張春燕;二級(jí)甲等醫(yī)院本�？漆t(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的初步探討[J];醫(yī)學(xué)教育;2004年05期

10 李成田;醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)需要處理好的三種關(guān)系[J];河北醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào);2005年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王嵇;戈欣;姚秋英;許建榮;;PDCA在影像系醫(yī)學(xué)生教學(xué)管理中的應(yīng)用[A];2010中華醫(yī)學(xué)會(huì)影像技術(shù)分會(huì)第十八次全國(guó)學(xué)術(shù)大會(huì)論文集[C];2010年

2 李利生;曲瑞瑤;王偉;郭華;;醫(yī)學(xué)生理課中應(yīng)貫穿混沌等復(fù)雜性理論或思想[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第七屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2003年

3 徐云生;;淺談醫(yī)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)會(huì)議論文集[C];2003年

4 程佳;;醫(yī)學(xué)生的素質(zhì)教育與病理教學(xué)的“教”與“學(xué)”[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

5 鄭海華;陳峰;楊順海;馮旺強(qiáng);;生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)在醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

6 吳英;謝曉丹;;醫(yī)學(xué)生亞健康狀態(tài)調(diào)查研究[A];2008年浙江省心身醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨災(zāi)后心理救援專題研討會(huì)論文匯編[C];2008年

7 韓丹;;探索性生理實(shí)驗(yàn)中,注重醫(yī)學(xué)生觀察、學(xué)術(shù)表現(xiàn)與思維能力緯度訓(xùn)練[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第十屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2012年

8 張盤德;馮志剛;周惠嫦;;1998年與2002年醫(yī)學(xué)生的康復(fù)意識(shí)比較[A];繼往開來 與時(shí)俱進(jìn)——2003年康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展論壇暨慶祝中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)成立20周年學(xué)術(shù)大會(huì)論文集[C];2003年

9 孫麗福;;醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)醫(yī)德繼續(xù)教育的思考[A];山東省醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2000年

10 羅秀夏;;醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)創(chuàng)新培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[A];第四屆第三次全國(guó)中西醫(yī)結(jié)合臨床教育會(huì)議論文集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 陳曉曼;培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的公共衛(wèi)生視野[N];健康報(bào);2010年

2 本報(bào)記者 賴毅　實(shí)習(xí)生 洪澤鵬;“網(wǎng)醫(yī)”掐架 患者抓瞎[N];廈門日?qǐng)?bào);2010年

3 本報(bào)記者 仇方迎 通訊員 趙修娟 實(shí)習(xí)生 孟曉蕊;STS教育模式：讓醫(yī)學(xué)生走出象牙塔[N];科技日?qǐng)?bào);2005年

4 職員 黃素英;“醫(yī)學(xué)生難就業(yè)”是違背醫(yī)學(xué)教育規(guī)律的惡果[N];健康報(bào);2010年

5 解偉;醫(yī)學(xué)生“訂單式”培養(yǎng)值得推廣[N];健康報(bào);2006年

6 趙修娟 本報(bào)記者 張林軍;新時(shí)期高素質(zhì)醫(yī)學(xué)生的生命線[N];大眾科技報(bào);2005年

7 本報(bào)記者 姜乃強(qiáng);“免費(fèi)學(xué)醫(yī)助我服務(wù)家鄉(xiāng)”[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

8 周志剛　劉春援 胡偉菊 劉志勇;醫(yī)風(fēng)醫(yī)德建設(shè)要從醫(yī)學(xué)生抓起[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2007年

9 潘麗;如何培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)生的臨床能力[N];健康報(bào);2010年

10 孟小捷;醫(yī)學(xué)教育灌輸不是好方法[N];健康報(bào);2004年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 徐小軍;促進(jìn)醫(yī)學(xué)生合理用藥處方行為宣教干預(yù)研究[D];華中科技大學(xué);2010年

2 高繼成;21世紀(jì)醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育的研究[D];吉林大學(xué);2009年

3 宮福清;醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文精神培育研究[D];大連理工大學(xué);2012年

4 李威;中世紀(jì)英國(guó)醫(yī)療研究[D];中國(guó)人民大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 肖丹;醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育的現(xiàn)狀、成因及其對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

2 王建芬;醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育論[D];南京師范大學(xué);2004年

3 林富安;醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)的影響因素研究[D];南方醫(yī)科大學(xué);2010年

4 王貴勤;醫(yī)學(xué)院校的人文素質(zhì)教育研究[D];西南大學(xué);2009年

5 王瑛;當(dāng)代中國(guó)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育研究[D];山東師范大學(xué);2007年

6 曹曉東;教育技術(shù)促進(jìn)醫(yī)學(xué)生視覺素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究[D];西南大學(xué);2008年

7 黃亮;醫(yī)學(xué)生道德心理培育的系統(tǒng)性研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2007年

8 王婷;PBL教學(xué)模式下醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究[D];中國(guó)醫(yī)科大學(xué);2008年

9 劉凌;當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系矛盾與醫(yī)學(xué)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的改革與創(chuàng)新[D];華東師范大學(xué);2009年

10 溫鉑;醫(yī)學(xué)院大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)特征及影響因素的調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：基于元認(rèn)知能力的醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：494705