本文關(guān)鍵詞：以考核創(chuàng)新促教學(xué)改革之實(shí)踐總結(jié)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：歷經(jīng)3年研發(fā)和4年規(guī)模應(yīng)用,南方醫(yī)科大學(xué)形成了包含228門課程、36萬(wàn)道試題的大型題庫(kù),實(shí)施了975場(chǎng)近20萬(wàn)人次的網(wǎng)絡(luò)考試,網(wǎng)考人次已經(jīng)占學(xué)校學(xué)期總考核人次的50%以上,題庫(kù)被全國(guó)15家高校和醫(yī)院所采用。該成果被單位教師譽(yù)為"最成功的教育信息化系統(tǒng)",它創(chuàng)建了一種多方促進(jìn)、協(xié)作共贏的教育管理模式,開(kāi)辟了一條生命力、拓展力較強(qiáng)的教學(xué)改革新途徑,構(gòu)建了一個(gè)多向、全程、高效的評(píng)價(jià)體系。
【作者單位】： 南方醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處;廣東省教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)題庫(kù) 網(wǎng)絡(luò)考試 教學(xué)改革
【基金】：2010年度廣東省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目第115項(xiàng)“以教育測(cè)量學(xué)為指導(dǎo)創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才評(píng)價(jià)方式的研究與應(yīng)用”(粵教高函[2011]55號(hào)) 《高校課程考核命題的教育教學(xué)測(cè)量學(xué)研究》,廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃2011年度研究項(xiàng)目《高校課程考核命題的教育教學(xué)測(cè)量學(xué)研究》,批準(zhǔn)號(hào)2011TJK328
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 考核不僅是指揮棒,也是任何類型的教學(xué)都很難逾越的環(huán)節(jié)�？己瞬粌H能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)、教學(xué)效果,對(duì)促進(jìn)教學(xué)改革更具有“四兩撥千斤”的作用。一、最成功的教學(xué)信息化系統(tǒng)(一)歷史南方醫(yī)科大學(xué)課程考核改革研究歷史可以追溯到1991年。當(dāng)時(shí)解放軍總后衛(wèi)生部資助20萬(wàn)元,先后組織4所軍醫(yī)

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本文編號(hào)：490147