發(fā)布時(shí)間：2017-06-25 16:10

  本文關(guān)鍵詞：基于Google云服務(wù)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著數(shù)字技術(shù)在教學(xué)中的普及,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者和網(wǎng)絡(luò)信息的數(shù)量開(kāi)始呈現(xiàn)直線上升狀態(tài),同時(shí)伴隨著數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境弊端的暴露,本文對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并針對(duì)該問(wèn)題引入了云服務(wù)技術(shù)。分別從云計(jì)算和云服務(wù)的概念入手,簡(jiǎn)單的介紹了Google Apps提供的服務(wù)及適合的教學(xué)活動(dòng)和基于Google云服務(wù)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境結(jié)構(gòu),提出基于Google云服務(wù)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境提供一定的理論依據(jù)。
【作者單位】： 新余學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 云計(jì)算 Google云服務(wù) 數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 0引言信息時(shí)代的到來(lái)使得學(xué)習(xí)方式也從單一的書(shū)本獲取逐漸走向多樣化,數(shù)字化學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式它是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的代表。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的數(shù)量越來(lái)越多,相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息量也成直線上升,數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境在這種狀態(tài)下逐漸暴露出許多缺點(diǎn),云計(jì)算作為互聯(lián)網(wǎng)今后的發(fā)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫世利;;復(fù)合應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的再思考[J];現(xiàn)代商業(yè);2010年36期

2 程軍;;我們親歷的“一對(duì)一”數(shù)字化學(xué)習(xí)——讓每個(gè)孩子都成為學(xué)習(xí)的主人[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2011年02期

3 何蓉;;縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)讓小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)“活”起來(lái)[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2011年09期

4 樊文隆,沈治宏;論數(shù)字化學(xué)習(xí)對(duì)信息素質(zhì)的要求[J];晉圖學(xué)刊;2005年04期

5 萬(wàn)利平;陳燕;;云計(jì)算在教育信息化中的應(yīng)用探究[J];中國(guó)教育信息化;2009年09期

6 唐曉鳳;;云計(jì)算與高校教育信息化[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2011年05期

7 能昌會(huì);;云計(jì)算對(duì)教育信息化的作用[J];考試周刊;2011年53期

8 王東娜;曹曉鴿;;從網(wǎng)絡(luò)交往看數(shù)字化學(xué)習(xí)中教師角色[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2009年12期

9 堵鈞照;;云計(jì)算對(duì)信息化教學(xué)的影響[J];信息與電腦(理論版);2010年05期

10 郭保軍;吳瓊;趙娜;;適合教育應(yīng)用的云服務(wù)集萃[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 Nicolas Apostolopoulos;;構(gòu)建整合型的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境:過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)(英文)[A];北京論壇（2011）文明的和諧與共同繁榮--傳統(tǒng)與現(xiàn)代、變革與轉(zhuǎn)型：“教育傳承與創(chuàng)新”教育分論壇論文及摘要集[C];2011年

2 趙萌;;云計(jì)算及其在移動(dòng)學(xué)習(xí)模式下應(yīng)用初探[A];計(jì)算機(jī)研究新進(jìn)展（2010）——河南省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 陳圣日;數(shù)字化學(xué)校發(fā)展思考[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

2 曹全路 劉觀武;信息技術(shù)與課程整合：步步為營(yíng)[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

3 山東高密市第一中學(xué) 程友;中小學(xué)如何開(kāi)展信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李琴;數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下“同伴互助”調(diào)查及策略研究[D];東北師范大學(xué);2012年

2 殷旭彪;基于設(shè)計(jì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究[D];江蘇師范大學(xué);2012年

3 牛朕;一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下培養(yǎng)中小學(xué)生21世紀(jì)技能的教學(xué)活動(dòng)支架設(shè)計(jì)[D];上海師范大學(xué);2012年

4 安旺國(guó);基于校園網(wǎng)絡(luò)電視的學(xué)習(xí)環(huán)境開(kāi)發(fā)與應(yīng)用[D];上海師范大學(xué);2008年

5 路高輝;基于云計(jì)算的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建研究[D];河南師范大學(xué);2013年

6 李志強(qiáng);云計(jì)算教育服務(wù)平臺(tái)模型分析和應(yīng)用研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2013年

7 陳思瑜;云計(jì)算平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用分析與研究[D];上海師范大學(xué);2012年

8 張艷春;基于云計(jì)算技術(shù)的《高等數(shù)學(xué)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)[D];吉林大學(xué);2013年

9 李婧;基于云計(jì)算的遠(yuǎn)程教育資源共享技術(shù)研究與實(shí)現(xiàn)[D];西安電子科技大學(xué);2013年

10 楊碧云;數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下終身學(xué)習(xí)者績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：基于Google云服務(wù)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：482722