本文關鍵詞：基于長尾理論的網絡非正式學習可行性分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：伴隨著Web2.0技術的發(fā)展,利用網絡環(huán)境進行非正式學習已經成為人們主要的學習方式之一。基于對部分網絡用戶的調查分析,研究學習者的學習現(xiàn)狀并提出網絡非正式學習的必要性;根據長尾理論的幾個根本性條件如生產工具普及、降低成本、連接供給與需求來分析利用網絡進行非正式學習的可行性。
【作者單位】： 安康學院電子與信息工程系;
【關鍵詞】： 非正式學習 網絡學習 長尾理論 可行性分析
【基金】：安康學院高層次人才專項科研項目《基于SCORM標準的網絡非正式學習資源建設研究》(AYQDZR201001);安康學院高層次人才專項科研項目《大學生網絡非正式學習研究》(AYQDZR200902)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、關于非正式學習的調查研究根據CNNIC(中國互聯(lián)網信息中心)2013年1月發(fā)布的關于中國互聯(lián)網發(fā)展狀況統(tǒng)計報告,到2012年底,中國網民規(guī)模達5.64億人,互聯(lián)網普及率持續(xù)上升增至42.1%,與2011年底相比提高了3.8%,較2011年底增加6 440萬人,說明中國網民規(guī)模依然保持快速增長之勢。

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本文編號：479122