本文關(guān)鍵詞：美國教師職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力早期培養(yǎng)模式探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美國教師職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力早期培養(yǎng)包括參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的活動、校本管理與實習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合等幾種模式,這些模式不僅有利于新教師和實習(xí)學(xué)生的成長,也有利于學(xué)校的長期發(fā)展。美國教師職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力早期培養(yǎng)模式對我國教師的職業(yè)發(fā)展具有一定的借鑒意義。
【作者單位】： 湖北工程學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 教師職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力 培養(yǎng)模式 教師專業(yè)發(fā)展
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師教育項目包括“教師職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)”部分,以利于新教師認(rèn)識學(xué)校管理實務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)政策。美國在這方面進(jìn)行了積極的探索,形成了教師職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力的早期培養(yǎng)模式,主要包括以下幾個方面。一、通過參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的活動培養(yǎng)教師的領(lǐng)導(dǎo)能力“參與型”領(lǐng)導(dǎo)模式的實施在全美范

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  本文關(guān)鍵詞：美國教師職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力早期培養(yǎng)模式探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：478458