本文關鍵詞：基于個性化的教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：信息化環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展是近年來教育技術(shù)研究關注的熱點領域。本文從理論和實踐兩方面對信息化環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展進行研究;充分利用網(wǎng)絡的特點,設計并開發(fā)了信息化環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)。系統(tǒng)強調(diào)教師專業(yè)發(fā)展的個性化,在整個系統(tǒng)的設計開發(fā)過程中,以重視教學反思、資源共享、知識管理和協(xié)作交流為原則,加強教師對專業(yè)發(fā)展的重視,提高教師們的教學能力、信息素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。實踐證明,系統(tǒng)為廣大教師提供了一個面向終身學習的,集反思、交流、管理、個人成長為一體的教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng),在促進教師專業(yè)發(fā)展方面可起到積極作用。
【作者單位】： 華中師范大學信息與新聞傳播學院;
【關鍵詞】： 個性化 信息化 教師專業(yè)發(fā)展 支持系統(tǒng) 研究
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、研究基礎(一)現(xiàn)狀研究教育信息化迅速發(fā)展,為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造了便利的條件,使教師專業(yè)發(fā)展不再局限于面對面的傳統(tǒng)方式,同時對廣大教師的專業(yè)能力提出了更高層次的要求。作為知識的傳播者、講授者,教學活動的組織者、學生成長的引導者,教師必須不斷地學習,更新教學知

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