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兒童安全感的發(fā)展與培養(yǎng)

發(fā)布時間:2017-06-20 06:08

  本文關(guān)鍵詞:兒童安全感的發(fā)展與培養(yǎng),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:安全感是兒童成長的內(nèi)在動力,成長中需要三種不同的安全感:依戀安全感,獨立安全感,人際安全感。它們對兒童的認知、交往、情感和自我評價的發(fā)展起著非常重要的作用。但是,在人際關(guān)系中,獨立活動中,以及環(huán)境的熏陶下,安全感的發(fā)展往往不是很順利,會造成安全性依戀、自信和群體歸屬感的缺失。因此要讓兒童在父母的呵護下獲得依戀安全感;在活動中建構(gòu)獨立安全感;在自由中營造人際安全感。
【作者單位】: 湖南警察學院心理教研室;湖南師范大學;
【關(guān)鍵詞】兒童 安全感 培養(yǎng)
【基金】:湖南省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題“農(nóng)村留守兒童安全感發(fā)展特點與安全教育研究”(項目編號:X JK 06A JJ034)成果之一
【分類號】:B844.1
【正文快照】: 社會經(jīng)濟的高速運轉(zhuǎn),使人們愈來愈感到生存的危機,激烈的競爭,使家長意識到要在社會中立足并做出一定成績,并非易事。因此對孩子高標準、嚴要求被視為必然,導致許多家長把家庭教育簡化為知識教育和技能教育,而忽視孩子人格的培養(yǎng),沒有花費更多的時間去開拓心智與信心,培育生命

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王雨;;諾爾斯成人教育思想形成的歷史背景與理論基礎(chǔ)研究[J];安徽文學(下半月);2010年11期

2 康新;李明賢;;政策性農(nóng)業(yè)保險中的非物質(zhì)補償問題[J];保險研究;2009年03期

3 劉晶;;高校師生關(guān)系弱化的哲學分析[J];才智;2009年06期

4 林國建;;淺析知識經(jīng)濟時代的人本教育[J];平頂山工學院學報;2006年04期

5 何志武;;人本主義教育理論的主要觀點及其應(yīng)用[J];重慶科技學院學報(社會科學版);2010年11期

6 范銘;;解讀馬斯洛需要層次理論及其對教育的影響[J];時代教育;2007年29期

7 鐘虹濱;;自由與創(chuàng)造——美術(shù)教育的本真探析[J];湖南第一師范學報;2006年03期

8 宋杰;;“以人為本”視域下的學生主體意識釋義[J];法制與社會;2011年30期

9 李鯤鵬;曲慧敏;;論現(xiàn)代人本思想政治教育的理論建構(gòu)[J];改革與開放;2010年22期

10 楊柳;佘佼嶼;汪磊;趙璨;裴玲;李瑛;;由中美教育之比較看國內(nèi)大學英語教學[J];高等教育研究;2005年01期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 康新;我國政策主導性農(nóng)業(yè)保險經(jīng)營模式研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學;2010年

2 何珊;德育時機論[D];河北師范大學;2011年

3 周圍;積極道德教育[D];南京師范大學;2011年

4 馬衛(wèi)平;體育與人[D];湖南師范大學;2005年

5 胡凱;思想政治教育生活化研究[D];復旦大學;2007年

6 鐘虹濱;自由與創(chuàng)造[D];湖南師范大學;2008年

7 邱正倫;藝術(shù)創(chuàng)造力的主體性建構(gòu)[D];西南大學;2009年

8 馮現(xiàn)冬;語文喚醒教育研究[D];山東師范大學;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 叢曉芳;中職實踐課教師專業(yè)自主權(quán)問題研究[D];遼寧師范大學;2010年

2 鹿國英;情感因素對中專英語教學的影響[D];山東師范大學;2011年

3 李江紅;在語文美育中培養(yǎng)中學生的審美人格[D];重慶師范大學;2011年

4 高攀;初中語文閱讀教學中提問的現(xiàn)狀及改進[D];西南大學;2011年

5 王欣;基于交際能力培養(yǎng)的初級漢語綜合課教材練習研究[D];浙江大學;2010年

6 祁曉冉;新課改下高中生物“三五四”教學模式的建構(gòu)[D];華中師范大學;2011年

7 吳海睿;高中生物教學中滲透人文素質(zhì)教育的研究[D];華中師范大學;2011年

8 孫利娟;論賞識教育在高中思想政治課堂教學中的運用[D];華中師范大學;2011年

9 李婭;初中生地理形象思維能力培養(yǎng)的實踐研究[D];陜西師范大學;2011年

10 侯海曼;新課程背景下建立高中物理課堂和諧師生關(guān)系的實踐研究[D];河北師范大學;2011年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 詹玉萍;試論大學生非智力因素的培養(yǎng)[J];連云港化工高等?茖W校學報;1995年03期

2 楊玲,任俊;創(chuàng)造型教師的心理素質(zhì)及培養(yǎng)[J];高等理科教育;2003年01期

3 張立春;時蘭英;;大學生的健全人格及其培養(yǎng)[J];湖北大學成人教育學院學報;2005年06期

4 彭嘉;;略論大學生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)[J];井岡山醫(yī)專學報;2006年01期

5 陳奎;張紅嬌;;中職生健康心理培養(yǎng)之我見[J];科學大眾;2008年12期

6 莊冬冬;;如何培養(yǎng)男孩子的陽剛之氣[J];考試周刊;2009年03期

7 郭惠華;;談學生抗挫折能力的培養(yǎng)[J];科教文匯(下旬刊);2009年03期

8 戎計雙;王美娜;;關(guān)注幼兒的心理健康[J];網(wǎng)絡(luò)財富;2009年09期

9 孫建梅;國迎春;;論幼兒情緒智力的養(yǎng)成教育[J];烏魯木齊成人教育學院學報;2009年03期

10 劉燕舞;趙秀青;;論高校如何培養(yǎng)當代大學生的心理耐挫能力[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉闖;楊麗珠;;3—6歲幼兒自我延遲滿足能力培養(yǎng)的實驗研究[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

2 湯家彥;孫鵬;;部隊基層建制班凝聚力的測量與培養(yǎng)[A];第十二屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

3 胡衛(wèi)平;;“學思維”活動課程對學生素質(zhì)影響的實驗研究[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

4 李會杰;沃建中;張小娟;金茂芳;;幼兒社會適應(yīng)性與多元智能同整發(fā)展的實驗研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

5 楊元花;;初中生安全感發(fā)展的家庭動因研究[A];中國社會心理學會2006年學術(shù)研討會論文集[C];2006年

6 李燕;;傾聽對幼兒交往能力的影響——如何培養(yǎng)幼兒的傾聽能力[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(安徽卷)[C];2010年

7 朱江偉;劉海健;;安全感和風險預測的情緒啟動效應(yīng)[A];第十二屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

8 孫群;姚本先;;大學生安全感、人際信任及其關(guān)系研究[A];中國社會心理學會2008年全國學術(shù)大會論文摘要集[C];2008年

9 高姍姍;;大學生幽默風格與安全感關(guān)系研究[A];中國社會心理學會2008年全國學術(shù)大會論文摘要集[C];2008年

10 韋芳;;淺談孤殘兒童心理問題產(chǎn)生的原因及矯正措施[A];二零零六年度全國第五次護理專業(yè)學術(shù)會議論文匯編[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 成都傳媒集團記者 鐘蓓;心理專家:重返校園有助重建孩子安全感[N];成都日報;2008年

2 李衛(wèi)芹;受災兒童最需要愛和安全感[N];中國消費者報;2008年

3 本報記者 王寧;偏愛肌肉男的女人熱情開放[N];北京科技報;2006年

4 小鴻;地震后 如何疏導治療人們的心理障礙[N];大眾科技報;2008年

5 ;不哭不鬧的小女孩哭了 專家松了口氣[N];成都日報;2008年

6 子默;今天,你病了嗎?[N];東方航空報;2008年

7 張冠年;讓災區(qū)群眾恢復安全感[N];南寧日報;2008年

8 曹娟;孩子成長中的心理需求[N];民族醫(yī)藥報;2007年

9 記者 伍仞邋通訊員 劉丹 戴麗娟;表面樂觀或隱藏更深層心理創(chuàng)傷[N];廣州日報;2008年

10 心理學博士 王國榮;楊端暴躁找到生理病因[N];北京科技報;2006年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張小遠;人格對心理健康狀態(tài)影響的多因素分析、綜合研究[D];南方醫(yī)科大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖海彥;初中生心理耐挫力現(xiàn)狀的調(diào)查及對策研究[D];江西理工大學;2010年

2 尹靜;軍校本科學員主觀幸福感及其培養(yǎng)的研究[D];國防科學技術(shù)大學;2008年

3 辛曉蓮;3~5歲幼兒同情心培養(yǎng)的實驗研究[D];遼寧師范大學;2005年

4 劉元英;大學生學習心理研究及創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)[D];哈爾濱工程大學;2005年

5 梁楠;基于氣質(zhì)評定的幼兒同伴關(guān)系培養(yǎng)的實驗研究[D];遼寧師范大學;2005年

6 劉闖;3~6歲幼兒自我延遲滿足能力培養(yǎng)的實驗研究[D];遼寧師范大學;2008年

7 侯夏星;勞教所警察職業(yè)壓力與安全感、應(yīng)對方式的關(guān)系研究[D];河南大學;2012年

8 熊梓云;論心理素質(zhì)與人的全面發(fā)展[D];大連海事大學;2006年

9 唐明皓;農(nóng)村留守兒童應(yīng)對方式對安全感的影響研究[D];湖南師范大學;2009年

10 王竹燕;高中生人格、父母教養(yǎng)方式與安全感的關(guān)系研究及教育對策[D];天津師范大學;2012年


  本文關(guān)鍵詞:兒童安全感的發(fā)展與培養(yǎng),,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:464731

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